し(⚓)ば(🏟)らく石の(💢)よ(📇)う(👬)な沈黙(🌛)が続いた。そのうちに微か(☔)すか(🐟)に酔が学(🕎)士(🕖)の顔(⬆)(yá )に上(shàng )った。学(🦃)(xué )者(zhě )らし(⛳)い長い眉だけホンノ(🚎)リと紅い顔の中(✉)に際(🤫)立(lì )きわ(🏑)だって斑(🌉)白(bái )はん(😪)ぱくに見えるように成(🆖)った。学(🔕)士は楽しそうに両(✈)手(🤹)や身(shēn )体を動かし(🎳)て、(🍱)胡(hú(🕡) )坐あぐらにやったり、坐り(🧑)直(😬)したり(💘)しなが(🎩)ら、高瀬の方を見た。そして話の調(⚫)子を変(😏)えて、(👣)
「広岡さんも今、(☕)上田で数学の(🏷)塾を開(🏧)(kāi )い(😫)てま(🥒)す(🚀)が、余程の逆(nì(✂) )境(jìng )でしょう…(🌒)…(🍷)ま(🏔)あ、私(sī )共も先生に同(tóng )情して、(❄)い(🏢)くらかの時(🤕)間を助す(🍱)けに来て(🏜)頂くことにし(🚀)たんです……(🙂)それに、君、吾々(🍥)の塾も中学の設(shè )備をして、認可でも(🏳)受けよ(⏮)うと(🚤)いう(📯)には、肩(jiān )書(🖍)の(🍦)あ(🗣)る人(🔞)が居(🛷)な(🛑)いと一寸(cùn )ちょっとこ(🔈)れで都合(👰)が悪(è )いから(📊)ネ(🎨)」
と高瀬は障子(zǐ )のところへ走っ(🐣)て行って、濡縁の外へ出て見た(🎋)。
問を(❣)掛け(🗒)た生徒は、つと教室(👝)を(🌮)離れ(😊)て、窓(🐺)の外の桃の樹(shù )の側(🍳)に姿を(👝)顕あらわ(🧀)した。
「俺お(💠)んに(📹)もおくれやれ」と(🍣)鞠子は母が口をモ(🏉)ガ(🤣)モガさ(🏍)せるの(🗞)に目をつけた。
「(👧)人の家へ石(🕥)(shí(🏿) )な(🏵)ど放り(🦃)込みやがって――誰だ―(⤴)―悪戯いたずらも(🔊)好い加(jiā )減(jiǎ(🍱)n )にしろ――(🕗)真(🤼)実ほん(🐨)とうに(😫)―(🏺)―」
この光景(jǐng )さま(♒)を(⤵)笑って眺(tiào )めていた(📰)高(gā(🔈)o )瀬は(😶)自分(🌚)(fèn )の方へ来(lái )た(❤)鞠(📠)子(zǐ )に言(yán )った。
学士(🎤)はチビリチ(🍘)ビリ(🐘)や(🚪)りながら(🏽)、言葉を継(jì )いだ。
正木(🥘)大尉が桑畠(📼)の(🚨)石垣(😤)を廻(huí(🐶) )ってニコ(🧗)ニコ(🎯)しなが(🏰)ら歩いて来た。皆な連立(lì )って教員(🐀)室の方へ(👢)行って見ると、桜井先生(shēng )は早(🏡)くから来て詰(🌖)掛けていた。先生は(🐯)朝のう(🤦)ちに一度(dù )中棚(⭐)ま(🅱)で歩(bù )きに行って来た(😈)と(🎠)も言った(🥖)。
(💏)急(jí )に(📶)大きな蜜蜂(fēng )みつばちがブー(⛪)ンという羽(yǔ(🔹) )の音(yī(🙏)n )をさせて、部屋の中(zhōng )へ舞(wǔ )い込ん(🔙)で来た(💰)。お島(👬)は急いで昼寝をしてい(🐼)る子(zǐ )供の方へ行っ(🦆)た。庭の方か(🐀)ら入って来た蜂(fē(🔪)ng )は表の方へ通り抜け(🍙)た(📸)。
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