「話(🆙)って何だ(🆘)い。」(📞)
次(cì )郎(🥋)は急(🔣)いで膝を正し、縁(yuá(🏅)n )板に両(☕)手をつい(🚡)た。
「よくはな(➰)いんです。しかし、(♏)仕方がな(🐞)いで(🛌)しょう。」
「(⛽)そ(🅾)うだよ。あいつ(🎍)はまる(🍶)で恋人のように朝(cháo )倉(🛢)先生を慕(📉)ってい(🦐)たからね。」
(🤹)次(🔣)(cì )郎(🔏)はそっぽを向(😱)いて答え(📠)なかっ(🧣)た(🌹)。彼(bǐ )女(🕚)は、(🚽)馬田に(👲)対(🖋)して、純潔な処女(nǚ )としての(♐)烈し(💧)い憤(📹)りどころか、(🧐)自(🏬)分に侮辱を加(🐹)えた当の(🗄)相手(shǒu )としてさえ、さ(🏧)ほ(🤑)ど(🔉)の憎しみを(🖥)感(gǎn )じていないのでは(🍬)ないか。もし感じていると(🏴)す(🔏)れば、そん(🐌)な(🎤)よそごと(🍏)のような答えが出(💪)来(🌋)るはずがない。そう考(kǎo )え(🚍)ると、道(dào )江(🍉)が馬田を(🤝)「千ちゃん(🚕)」とい(⛔)う親(qīn )し(🔽)げ(🎯)な名で呼(🍾)んで(🍹)いることまでが(⌛)腹立たしくなって(🏘)来た。
校長室(shì )がひ(❎)っ(➗)そりし(👮)ているのにひきか(🚸)えて(🔙)、教員室は何となく落ち(⛹)つきがなかっ(😦)た。三人、五人(📅)とかたま(🔫)って立ち話(huà )を(🚹)している様子(zǐ )が(🚰)、あ(🚒)け放した(🎋)窓から、いつも生徒たちの(🎣)眼にうつった。また四年や五(🔂)年の教室に出(⚪)て来る先(xiān )生(shē(🏘)ng )たちの態度(📧)に(🕢)も(🐕)、ふ(🍵)だ(🍽)んとかなりちがった(🐆)と(🦆)ころがあっ(⏪)た。いつも(🎧)駄(duò )じゃれをと(🚣)ばすのを得意(🔖)にしている(🍮)先生がいやにまじ(🏥)めだったり(🥈)、これまで教科(kē )書以外(💆)の話なんか一度(☔)もした(👓)ことのない先(🙉)生が、とってつけたよ(🌸)うに、修身(shēn )めいた話(huà )をし出(🕍)したり、また中には、変(biàn )ににやに(✂)やしながら、(👬)「(💯)こないだ(🤣)大(dà(😟) )垣前校(🌭)長からお(🥇)手(🙊)紙をいただいてね(🏟)。」と、その手紙の中に書(shū(⏮) )いてあっ(🤦)たという一二の文句を引き出(🌭)して、(🚜)前(👕)校長(🏼)をほめ、自分(⏲)と(🙄)前校長の間(jiān )に(🤕)は何(hé )か特別の関(🔀)(wān )係でもあったか(🚳)のよ(💆)うにほ(🐇)のめか(🕶)したりする先(xiān )生も(❇)あ(🔌)った(📤)。すべてこういうこ(🚀)とが何を(😧)説明(🚾)し(📣)ているかは、(👛)生(➗)徒た(🎢)ち(🦕)にむろんわ(⚾)かり(🛄)すぎるほ(🕦)どわかって(🥣)いた。だから休み時間になると、彼ら(🚖)はそれを材(❣)料(liào )にして先(👙)生(shēng )た(🏢)ち(🍗)の品定めを(♎)するの(💘)に忙し(🏁)かった(🔱)。こん(🍥)な場合、(💩)いつ(➗)も奇抜な思(🥫)(sī(🉐) )いつきをや(➡)るので人気のある五年の森川と(🗼)いう生徒は(🌙)、四年と五年(nián )の各教(jiāo )室をまわ(📥)って(⭐)その品(🎶)(pǐn )定(dìng )めを(⏭)きい(😸)てある(🌄)いていたが、昼(🧕)(zhòu )休みの時間(🏺)には、(🦑)もう校友会事務室の黒板に(🌨)「教員(yuán )適性審(🤚)査(☕)採(🔁)点表」とい(🥟)うの(✋)を書きあげて(🥑)いた。校友(♿)(yǒu )会事務室は(😄)、生徒控所(🛬)の横の(📼)小(📸)さな(🖐)室(🔁)で(🎢)、間はガラ(🥤)ス(🉑)戸(hù )で仕(shì )切ってあったので、控(kòng )所からはま(🤽)る見え(🐁)だっ(🔑)た。校友(🈯)会の委員たち五(⭕)六(🔓)(liù )名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声を(👣)き(👁)きつ(🕴)けて、ふだん(📷)は遠(🌠)(yuǎn )慮しがちな(🔺)一(💔)(yī )二年の生徒(🛡)たちまでが押(yā )しよせて来たが、その採点(diǎn )表(biǎ(⛅)o )の左(zuǒ )の(🏐)端には、馬賊、(🥊)チャップリン、かまきり、あざ(🕘)らし、おでん、花王(🐸)(wáng )石(shí )けん、長茄(qié )子(🈲)、瓦煎餅、とい(📽)ったような先生(shēng )たちのあ(✉)だ名が縦(zǒng )にな(💓)らんで(😪)おり、そ(💹)れに(🥥)括弧(🍑)か(✈)っこして受持学科名が書(🙏)い(🚞)てあ(🍠)った。そして、その右に点(😄)数(👈)欄と備考欄とがあ(🎒)ったが、点数欄には五(wǔ )点という(🎁)の(💲)が一つあるきりで、(🎶)あと(🍄)はみな四(sì )点以下だ(🐷)った。零(lí(💖)ng )点は(🛸)さすが(✒)に一つもなかった。備考欄には、「品性(xìng )下劣、御(😉)殿女中の(🥘)如し」と(🎦)か、「(🔻)駈(qū(🥀) )落かけ(🍼)おち三回(🧡)心中未遂(suí )一回」とか、「野心(xīn )満(mǎn )々(🏥)、(🏓)惜(🐒)しむらく(🏳)は低能」とか(🕜)、「彼いつの日(rì )にか悔い改めん」とか、「(🆙)愚鈍な(⛏)るが如(rú )くにして、最も(🚥)警戒を要す」とか、そういった(🌾)さまざま(🖱)の文句が(🍯)、(💆)いっぱい書(shū )きつ(🛤)め(🏘)てあった。五点の評(píng )点(📜)を(🧓)もら(🎈)っ(🥫)たのは「(🚹)あざら(🌒)し」先生(📝)だっ(🅰)たが、そ(🍓)の備考(kǎo )欄(lán )に(🎰)は(🔀)「性粗野(yě )にして稚(🖤)気あり、(🍇)陰(💛)険(🤚)(xiǎn )と(📍)は認めがたし、合(🔻)否の(🗾)判定(dìng )は後(⏹)日会議(👎)の(🎀)結果にまつ(🏢)」とあった(🍡)。
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