二人(rén )は(🌬)校(📱)門(mén )を出(🐇)てからも(🏯)、しきりに(🛂)次郎の(🥍)こと(💧)を話(huà )しながら歩いた。
鉄(🍯)拳が同時(shí )に次郎(láng )の頬に(🏾)飛(fēi )んで来た。しかし(💉)、次郎の両手(shǒu )が(🦃)狐の顔に飛びか(🛸)かったのも、ほと(🆙)んどそれと(🛍)同時だっ(🚼)た。
「涙(🗻)のある人間だ(😃)けが、すべてを支(🔸)配す(👖)る(🐬)ことが出(chū )来(lá(🔤)i )るんじ(🌌)ゃ。」
「恭ちゃん、何(hé(😌) )か聞(🧣)い(🐠)た?」
(🈁)彼は、じっと耳を(🍣)す(⛑)ました。
「このま(🛅)ま(🏬)放(🖱)(fàng )っとくと、上級生の権威けんい(😢)にか(🌘)かわるぞ!」
(🤶)とにか(🍑)く、このことは、彼が中(🥙)学校の先生にかけて(🛥)いた期(🎇)待(🌪)が大(dà )きか(🏰)っただけに、彼(🌨)をこ(👄)のうえもなく淋しがらせた(🧚)。そして、ある先生の授業(yè )のおりなどは、その時(💝)間じゅう(🚾)、小学校(xiào )の教室(🕌)で(🗃)権(quán )田原先生に教(🤨)(jiā(🐕)o )わ(👉)っていた頃の(🤷)こと(🎅)を思い(🕤)う(🔹)か(🦎)べ(♑)て、筆(🌀)記(👏)(jì(🏤) )帳にその似顔をいくつも書き(🔊)並べていた(🌁)こ(🧓)とさ(🍱)えあった(🥒)。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月とたつう(🥃)ち(🍭)に(🆒)、(🕹)中(🚭)学(xué )校(🐦)というところは(🕞)、(⛷)どうせそうしたもの(🌎)だ、と諦めるよう(🤨)になり(🎸)、その淋(lín )しさも、いつと(⏱)はなしにうすら(🗯)い(📓)で行った(⏲)のだっ(🚳)た。
(🤝)大沢(👵)(zé(😆) )は自(zì(⛵) )分で(♓)そ(🍼)う言って、次(cì(📸) )郎を笑(xiào )わした。次郎は、そ(🔌)れ(👎)で(🐧)すっか(🛄)り彼に好感を覚(🚆)えたらしく、坐(🕘)りかたまで楽になった。
次郎は(🚕)、あっけに(👿)と(🍞)ら(🍤)れたような顔をして、(🤪)大沢(zé )を見つめた。
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