漫画《フェラ 小説》2行目ライン
フェラ 小説あらすじ
「(⏹)元来、正義は階級にあ(🌫)るんじ(🐸)ゃないん(⬅)だ。どんな階級(jí )にだ(🧑)って、正し(💡)い人もいれば(🕛)、(👴)正し(⭕)くない人(rén )も(😂)いる(🛸)。正義(🚼)は、それ(🏯)をもっている一(yī )人(rén )一人(🈯)の(🔂)胸(xiōng )に(🚿)しかないんだ。五(wǔ )年生は五(wǔ )年生(🕟)(shēng )なるが故に正(🐧)義の持(chí )主で(🕥)は(🧀)ない。同様(yà(👊)ng )に僕ら(🎂)も、(🌌)四年生(🌸)なるが故に(🏵)正義の擁護者だと(🤔)主張(🗽)する(😺)わけにはいかない。四年生(shē(👺)ng )とか五(wǔ )年(💹)生(shēng )とかい(🌑)うことは、要するに(🔛)正義とは何の関(㊙)係も(🐝)ないこと(🍒)なんだ。そ(🏐)れをいかにも関係(🌓)があるかの(🥍)ように(🔕)思(sī )いこ(🈹)んでいるところに、この学校の病(bìng )根があり、校風(😙)のあがらない大(🥡)きな原(📘)因(yī(🗯)n )がある(👑)んだ。こ(🤒)の学校では、上(shàng )級(jí(📄) )の名において(🥞)いつも正(zhèng )義(yì(🔲) )が蹂(róu )躙(👬)(lìn )じ(🆖)ゅ(⛸)うり(🚎)んされている。現に本田(tián )の弟の(❣)場合がそれだ。僕は(📶)もう一度はっ(⬜)きり言(🧚)う、正(🚲)(zhèng )義は階(jiē )級になくて人にあるんだ(🐦)。もし(💕)そうで(💒)なけ(🍰)れば(🧑)、全校一致(zhì )も期(qī )待(🐂)(dài )出来ない。それ(💷)が期(✡)待出来るのは(🌬)、(📴)正義が階(👫)(jiē )級(📱)の独(dú )占物どくせん(🏿)ぶ(💉)つでなくて、何人(rén )の胸にも(🐍)宿りうるからだ。だから僕(🛺)は、同(😛)(tóng )級生(🌟)の(🍵)団結よりも、(🔐)正しい人(🤲)(rén )の団結が先ず必(bì(👿) )要だと(📱)思(sī )う。僕は(🥉)四年生を愛(🍰)し、五(🌍)年生(㊗)(shē(🍇)ng )を(❓)憎(🚮)むために、本(běn )田(tián )の弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学(xué(🎑) )校全体を愛す(📌)るんだ(🤵)。学校(🎙)全体の正(🕙)義を愛(ài )す(🤜)るんだ(🅱)。そのために(🐁)は、本(bě(♿)n )田(🐀)(tián )の弟のよ(🐤)うな、不正に屈(qū )しない魂(hún )をあくまでも(🕷)擁(yōng )護(🍍)しなければならんのだ。問(🦊)(wèn )題は、四年生(🏖)の権(💅)威(wēi )が(🔮)ど(🏓)う(🆗)の、名誉(🤦)が(🚳)どうの(🎐)というよう(👉)な、そん(🦐)なけちけち(😁)したこと(🛑)にあ(⭕)るんじゃ(🏴)ない(💸)。大垣校長(🉐)の謂い(🎧)わゆる大慈(👖)悲の(⌛)精神(shén )に生き、(🌕)全(🎑)校の正義を護ろうと言う(👙)んだ。おれの言っ(🔤)たことを誤解せんように(👠)してくれ。」
「君に、その話(🚂)、(🗯)しなかったんか。」
彼は(🕐)、しかし、彼(👚)のそうし(🚫)た孤独(♒)をたいして淋しいと(🔱)は感じ(🤶)て(🏓)い(✴)なかった。また、憤りや侮蔑の念も、たびか(😗)さなる(💹)につれて、次(cì(✡) )弟(⏮)(dì )にうす(🌂)らいで行(háng )き、あと(📳)で(🖱)は、かえ(🕟)っ(🐴)て、同級(jí(🏽) )生(👢)に対し(🛀)て憐憫に似(sì )た感じをさえ抱く(🐝)ように(🔖)な(🦐)った。こうし(🚘)た感(🔃)情(qíng )の変化は、彼にとって、元(🥞)来さほど不(🙈)自然(🐌)なこ(✏)とではなかった。それは、つまり、(🍰)彼(bǐ )がか(🔔)つて算盤(🕌)そろばん事件(🔨)で、弟(dì )の俊(🚯)(jun4 )三に対して示(🐏)(shì )し(😢)た感(🐮)(gǎ(😔)n )情の(🔇)変化と、同じものだった(🤸)のである。
それか(🤐)ら恭一の方(fāng )を見(🛄)(jiàn )て(🚀)、
「(🚕)むろんだ(🅰)。個人の問題じゃつまら(🕡)んよ。」
（(👛)「一(🍺)番」(🍯)――「偉い(🤓)人」(📈)――乳(🅾)母や(🔣)のお(🕰)きまり文句はいつもこれ(🤥)だ。乳母(✨)や(🤸)は、(🖤)しかし、何(🥋)がほん(🔍)とうに(🐽)偉(🕢)いのかわ(🐁)かって(🅿)いる(👇)の(🐳)だろうか(🛏)。）
「本月(yuè(🈴) )八日御(🗼)(yù(🈷) )地に参上の(🥉)用件(jià(😪)n )これあり、その節は久々に(🐸)て次郎様に(🤘)もお(🚑)目(🌽)にかかり度、それを(⤵)何(hé )よりの楽しみに致居候」(🍜)
彼は何(🎪)だかそんな気(🔘)が(💨)し(🔮)て、不安だった。しかし(🙁)、一方では、大沢に励まして(🎁)もらった(😍)ことがうれしくてならなかった(🚝)。そし(🏊)て、
俊(🏨)亮(liàng )あての(⛔)お浜(🎠)(bāng )の便りは(🕠)、全く珍し(🔋)いこ(🆎)とだっ(👍)た。文字も、(🐥)いつもとちが(😞)って(⛽)、(🈴)誰か相当の人(🍁)に頼(⏪)(lài )んで書いてもらったも(🌉)のらし(💝)かっ(🏭)た(🎟)。それには、四角(jiǎo )ばった時候の挨(🤕)拶のあ(🐇)とに、次(cì )のような文(wén )句が書いてあ(🏳)った。
「五年(🈵)(nián )生、こ(🗾)わく(🐏)ない？」
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