この採点(diǎn )表(🐹)の波紋は決して小さくなかった。押し(🛂)よせた生(🙎)徒たちにまじって、(🚒)あ(🤠)とでは(❌)先生たちま(🚼)でが代る代るの(🏘)ぞきに(🍃)来た。生徒たち(🏸)は、採点表にのって(🏻)いる先生が来ると、一々(👩)その点(diǎ(🤫)n )数を大(dà )声(shēng )で(💹)叫んだ。中には(📯)、備(bè(🌁)i )考欄(lá(🎇)n )まで読(dú )みあげる(🛋)者もあった(🌕)。先(xiān )生(shēng )の中(zhōng )には(🧐)、(🌎)自分(🌛)(fèn )で(🧡)自分の綽(chāo )名(🏵)をよく知って(📁)いる先(xiān )生もあり、そうで(🚮)ない先(👨)生(⏳)(shēng )もあったが、(🛂)そんなこ(🌬)とで、ど(🆑)の(📞)先(⏰)生もい(🎙)やで(📒)も(🍷)自分(🍻)の(🕞)綽名(míng )をはっき(😊)り知(🥦)らされる(🕗)という(🦉)結果になった。もっとも(🙈)、中学(🥏)の先生で、自分に(📮)かぎっ(🛀)て綽(📥)名(😯)はないなどと安(🐋)(ān )心しているほどいい気(👃)な先生(shēng )はないは(🎢)ずなのだから、それは(😥)大(dà(🔓) )したことでは(🔹)なかったか(💱)も知(zhī(😠) )れない。しかし、(👙)綽(👳)名といっしょに、自(zì )分の(🕯)点数(♒)ときび(📰)しい評語とを知(zhī )らなければな(🍗)らな(🖲)か(🍫)ったということは、何(🌕)といっても最近の大きな試(shì )煉であったに相違ない。あ(🐿)る先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえ(🦇)に棒立(🤽)に(🥖)なり、ある先(xiā(🔝)n )生は一たん顔をまっかに(📉)し(😤)た(🌑)あと(⚽)、(⏱)強(qiáng )い(🏥)て微笑をもらした。しかしどの先生(🎮)も最後(🎢)(hòu )には、自(🔊)分(🔷)にはまる(🧕)で(✝)関係のないことだ、とい(🌍)った(♈)ような(💠)顔をしてその(👁)場を立(lì )ち去った。た(👲)だ「あ(😘)ざら(🥓)し」先生(shē(🎲)ng )だけは、その綽名が自他共(🌛)にゆるすほど有(yǒ(🦎)u )名になっていて、(📹)ごまかしがきか(🧡)なかったため(🚜)か、そ(🖕)れとも、備考(🙉)欄(🔤)(lán )にあ(🥣)っ(🕊)た通り、事(shì )実粗(🍃)野(yě )の(💟)稚(🐩)気ある性格の持(chí )主であ(🔇)ったためか、その大(dà )きな口を思いきり(🤙)横(⏹)に(🔈)ひ(🚛)ろげて、よ(💆)ごれた上歯をむき(🚮)出(🌚)し、(🐟)天(tiān )井を向いた鼻の下(xià )に灰(huī )色のあ(🔽)ら(🥚)いひげを針(zhēn )の(🐝)ように立て、内をのぞきながら、「わっ(📢)はっは」(🛀)と笑(xià(🈲)o )っ(🔄)た。そして、「わ(⌚)しだけは合格の見込があるちゅうのか。ど(💜)うかよ(🛤)ろ(🚬)し(😧)くたのむ(🐒)よ。」(🌻)と言うと、くる(😎)りとうし(🔟)ろ(🛴)を(💤)向いて、もう一度「わっはっは」と笑(🚶)い、歯(➖)をむき出したまま、(🎧)むらが(👈)ってい(🔔)る(🤜)生徒(tú(🙎) )た(📽)ちを(🔃)押しわけて(💌)帰って行(háng )った。
と、道(dà(🕣)o )江はちょ(🌋)っと眼を(🛤)見(🎫)張っ(💘)て、(💘)
「何(hé )だい、わけがあるって。」
「先(🛠)生(shē(☕)ng )、(😦)僕、申(shēn )し(🎽)わけないこ(🧥)と(🍃)をしてし(🦌)まいました(❄)。」
「本田(👡)のことだよ。あいつ、朝(cháo )倉先(〰)(xiān )生(shēng )の問題(tí )だというのに、昨日から一言(yán )も口(kǒu )をきかな(⬜)いの(⌛)がふしぎだって(🏖)話し(❗)てい(🤷)るん(✴)だよ。」(📱)
「(⏺)あたし、やっぱ(🚭)り(🥣)まわり(㊗)道した方(🔍)がいいと(🕚)思う(🚭)わ。」
(⬆)朝(cháo )倉(🛺)先生の(✉)家(🔉)の玄関(wān )はひっそりしてい(🔆)た。案内を乞(👣)(qǐ )う(🚚)と、裏(🏦)口(kǒu )から奥さんがたすき(🏝)がけ(🍽)の(🧓)まま出て来て、
「このご(🐺)ろは、次(cì(📏) )郎(láng )君とも道(😕)江さん(📓)とも(🕡)、(🐫)い(🌬)っ(🤸)しょに飯をく(🥦)う機会がなかったようだね。き(🤛)ょう(🏑)は老(lǎo )人(🎾)たちも留守(shǒu )だし、若いもの(🎶)だけで(🕑)どうだい(📚)。」
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