昨夜(🎥)(yè )ゆうべ熟睡(🏐)したのと、(😷)昨日一日(⏮)練習(💹)を休んだために一(🖨)同の元気(qì )はす(🎑)ばらしいも(📷)ので(🈹)あ(🚍)っ(➿)た、安(🦊)場(chǎng )は(🌗)すっか(✴)り(🏷)感激し(🕯)た。
「いやな(🎨)かなかいい、(🌹)すて(🔴)きにいい(🆕)」と安(😡)場(📻)はいっ(🎷)た。
こうかれは決心した。かれは(🚥)すぐ(🏢)手塚の家をたずねた。ちょ(🎛)う(🛋)ど勝(🎆)手(🍾)口(kǒu )に手塚(zhǒng )の母が立っていた、光(🥝)(guāng )一は手塚(zhǒng )の母がお(⏪)りおり(🆕)三味線(🕎)しゃ(💴)み(♐)せ(🏄)んを(🍷)弾ひいて(🤰)いるのを見(jià(💛)n )た(🎈)ことがあるので(🍴)、いつもなんとなく(✴)普(pǔ )通の人(🧕)でないような気がするのであっ(👱)た。
わっという喊(hǎn )声かん(🤠)せ(🏉)いと共に千(🏁)(qiān )三(🐵)は球がたしかに手(shǒu )塚に取られたと(🔠)思った(🧜)、(🈶)が球は手塚(💀)の(🌾)靴(🔋)先にバウンドした、(🚑)手塚はダブ(🔼)ルプレーを食わして喝采かっさ(🚀)いを博そう(😠)と(📖)あせ(😚)っ(⏭)たのでスタ(🖖)ート(🌜)をあ(⏪)や(🛰)まったのである、(🐥)かれはバウ(🈯)ンドした(😷)球(qiú(🤱) )をつ(⏬)かもうとしてグロ(✒)ー(➗)ブの上(shàng )ではね(⚫)返した、ふたたび拾おうとしたとき二(èr )塁(💚)手と衝突しょう(⛽)とつ(🥕)し(🐨)て倒(😱)れた。かれは起きあ(💺)がっ(🏿)たが(🚇)あわ(📠)て(🚰)たた(🔊)めに(➖)球(🔋)が見えなかった、球(👀)(qiú )はかれの(🌓)靴のかかとのところにあ(⛅)っ(🙉)た(🌼)の(🚭)で(✍)あ(🚽)る。
活動(🥗)館(guǎ(🗾)n )の前に五色(🍾)の旗(🚻)が立っ(✒)て春(😽)風にふかれている、そこ(🙃)から(⬜)い(📥)かにも無(🚈)知な子(📫)守りや(✈)女(nǚ )工(gō(🍣)ng )などが喜びそうな楽隊の音がも(🌧)れて聞こえる、小(xiǎo )屋の前の軒(xuān )のきの下(📬)(xià )に写(🏅)真がいくつもいくつも(🌱)掲げ(🍛)られてその下に大(dà )勢の子(zǐ(🖕) )供、米(mǐ )屋の小僧(sēng )、小料(liào )理(lǐ )屋(wū )の出前(🥋)(qián )持ち、子(zǐ )を背(bèi )負う(🐵)女中などが群れてい(🎀)た。光一(🤢)が(🤫)第(dì )一(yī(🍃) )に不愉快(kuài )なのは切符きっぷの売(mà(🈳)i )り場に大き(🥇)な(♊)あぐら(😊)を(🖍)かいてしりまであらわしているほていのような男が横(🎂)柄(bǐng )おうへ(👿)いな顔(🕢)をしてお客(🍃)を下目(🕞)に見お(🐗)ろし(⏩)ている(⛩)ことである、それと向かいあ(🥈)って栄養不良(🏙)のような小(xiǎo )娘が(🛋)浅(🐕)黄の事務(🧣)服を(🍺)着てきわめてひ(😚)ややかに切符を受(🐨)けとる(🍴)。光(🎏)一は(📠)それをがまんしなければならなかった。
「やあい、豆腐(fǔ(🍜) )屋、(👸)だめだぞ(⏸)」
「(👤)ぼくにラッキーはない、(🎬)だめだ」
「ぼく(🔃)は(📗)いま力を入れてつきだしてる(❤)の(😛)で(⤴)す」(🤙)
この日(rì(🐡) )師(shī(💝) )範(🗓)学校の生徒(tú(🐅) )は黙々塾もくもくじゅくに応援するつも(🔵)りであっ(💑)た、(🏢)師(shī )範と中学と(🦏)は犬(quǎn )とさるのごとく仲(zhòng )が悪い、(🕘)だがこの応(yīng )援は中止(🦄)になった(🚤)、いかんとな(🎍)れ(🔺)ば審判(pàn )者し(🗃)んぱん(🚔)しゃは師範の選手がたのまれたから(🐁)である、で師範は中立隊として正面に陣取(qǔ )っ(🏎)た。
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