「何(hé(🦏) )がずる(🥓)いんだ。」
「それ(🍑)もそうね。」
「そりゃあ、(🧤)事を(🚁)あ(🔂)ら立てれ(⛵)ば(😴)、いくら(😜)で(✂)も手はあると思(🥣)うの。だ(🌬)け(🍺)ど、(🔈)同じ村(cū(🤧)n )に住(zhù )んでい(📋)て(🍜)は、そう(📐)もい(🗝)か(⌚)ないし、…(🔅)…」
「馬(✨)田にはそ(📡)れがわかって(😚)い(👀)るんじゃな(😜)いのか。」
次郎(láng )は、ふしぎにも(😷)思い、いくらか(👇)滑(huá )稽に(😙)も(❗)感(🍣)じながら、歩き(✒)出(chū )そうとし(👗)た。が、そのとき馬(mǎ )田のほ(🏌)かにもう(👗)一人、(➕)彼(bǐ )の眼(🐑)に(🐙)う(⏬)つった人影が(💪)あった。それは(🚊)、(🍃)土手(shǒ(😨)u )の(✴)ずっと向こ(🆚)うの方を小(🧖)走り(🔻)に走って行く女学生(shēng )の姿(📈)で(🧀)あ(🏫)った(💲)。その制服姿(🚹)は(💸)、(🔔)もううしろから(➰)見(jià(🆑)n )たので(🏮)はちょっと誰だか(🙊)判断(duàn )がつ(🚥)きかねるほど遠ざかってい(😎)たが、次(cì )郎にはそれが道江だ(🎑)という(⚪)ことが一目で(💊)わかっ(🎻)た(♍)。
校(xiào )長室がひっ(🚠)そり(🍂)している(😵)の(🧚)にひき(🧖)か(🥅)えて、教員室(shì )は(💎)何(📦)となく落ちつきが(😊)なかった。三人、五人(🦖)と(🐄)かたまって立ち話をし(🦁)て(🍦)いる様(yàng )子(🔊)(zǐ )が(🍭)、(🥢)あけ放した窓から、(🍃)い(🥇)つ(🍃)も生(🅰)徒(🏷)たちの眼に(🏜)うつっ(🤖)た。また四年や五年(🍼)の(😢)教室に出て(👫)来(🏿)る先生たちの態度にも、ふだん(📸)とか(🕠)なりちがったところ(🙈)があった。い(⏱)つも駄じゃれを(🏾)とば(🔷)すのを得意(yì )に(🚯)している先(🗣)生がいやにま(🔵)じ(💔)めだったり、これまで教(🦋)科書以外の話なんか一(🔯)度もした(🤗)こ(🗳)とのない先(🗜)生が、とってつけたように(👃)、修身めいた話を(🐦)し出したり、また中には、(🏽)変にに(👣)やにやしな(🚍)がら、「(♍)こないだ大(dà )垣(yuán )前校長からお手紙(🐊)をいた(⚫)だいて(💝)ね。」と、その手紙の中に書いて(🐖)あったと(🐱)い(📘)う一二の文(🍺)句を引き出(chū(🔳) )して、前校長を(🐇)ほ(🕯)め、自(🦍)(zì(😄) )分と前(qián )校長(zhǎng )の間には何か特別(🔊)の関係で(💆)も(🥎)あ(📰)ったかのようにほのめ(🌦)かしたり(📗)する先生(shēng )もあっ(💠)た。すべてこ(🍟)ういうこ(🎋)とが(🏖)何を説明してい(🚚)る(🤼)か(🔴)は、生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎ(👡)るほどわかっていた。だから休み(🍯)時間になる(👚)と、彼らはそれを(🤔)材料(😿)にして(⏱)先生たちの品(pǐn )定めを(⏭)す(🔟)るのに忙しか(👄)った(😴)。こんな場合、いつも奇抜(🚩)な(🦈)思(sī )いつ(🖊)きをやる(🏨)ので人気(🛍)のある(🐣)五年(🤮)の森(sēn )川(chuā(🍙)n )という生徒は(🐃)、四年と五(⏹)年(nián )の各教(📐)室をまわっ(💴)てその品定め(⛓)をきい(🔪)てあるいていたが(🔵)、(🌉)昼休(xiū )みの時(shí )間(🃏)には、もう校友会事務室の黒(hēi )板に「教員適(shì )性審(💡)査採(cǎ(🗑)i )点表(biǎo )」と(🌌)い(🌥)うのを(💍)書きあ(🐫)げていた。校(xià(🚟)o )友(yǒu )会(👶)事務室(shì )は、生徒(🧔)控所の(🎨)横の小さな室で、間はガ(🐔)ラス戸で(🏄)仕切ってあ(📙)っ(🍧)た(🥖)の(🗯)で、控所から(🐋)はまる見えだった。校友(yǒu )会の委(wěi )員たち五六(liù(🚶) )名が中(🎟)(zhōng )で(📷)わ(🥦)いわいさわいで(🐩)いる(🎊)声(🤷)を(💼)ききつけて(⭕)、ふだんは遠慮しがちな一二年の(🗳)生徒たち(🚸)までが押し(🆑)よせて来たが、その採点表の左の端には、(✅)馬賊(🥈)、(🆓)チャッ(🛫)プリ(🐧)ン、かまき(🏯)り、(🤐)あざらし、お(🕝)で(🚧)ん、花王石(🔖)けん、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ )煎餅、とい(💜)ったような(🎛)先生(🧠)たちのあ(🏙)だ名(míng )が縦にならんで(✌)お(🐣)り、それ(🥣)に括弧(hú(❤) )かっ(🈺)こ(🕑)して受持(🏍)学(📤)科名(🙀)が書いてあった。そ(😃)して、そ(⛳)の(😷)右に点数(🌝)(shù )欄(lán )と備(bèi )考欄とがあったが、点(diǎn )数(shù )欄には五点と(🐲)いうのが(🌙)一つあるき(🌪)りで、あとは(💵)みな四点以(📻)下だった。零点(diǎ(💗)n )は(🏔)さすがに一つもなかった(🔥)。備(bèi )考(kǎo )欄(😒)(lá(📋)n )には(👆)、「(🗿)品性下劣、御殿女(🏌)中の如し(🙃)」とか、「駈(🏊)落かけ(💙)おち三(sān )回(🔶)心中未(wè(🚛)i )遂(📱)一(🗂)(yī )回」とか、(📷)「野心満(mǎn )々、惜しむらくは低(dī )能」(💸)と(🚵)か、「彼いつ(🗒)の日(🤠)にか悔(🕹)い改めん」とか、「(😏)愚(🐎)鈍なる(⏩)が如(🌮)くにして、最も警戒を要す」とか、そう(🙆)い(🏰)ったさ(🐄)まざまの文(🔉)句(😛)(jù )が、い(💧)っぱい書きつ(🗯)めてあった(❤)。五(🧠)(wǔ )点の評点をもらった(♟)のは「あざ(🎟)ら(🖌)し」先生だ(💹)ったが、その備(bèi )考欄には「性粗野に(🤪)して稚気あり(💞)、(🚔)陰険(xiǎ(🐻)n )とは(😌)認(rèn )めがたし、合否(fǒ(💽)u )の判定(❇)は後(🏫)日会(📅)議の結果にまつ」とあった。
「思っています。あんなもの、(😐)何(⛑)の役(yì )に(🌍)も立たないってこと、(🐜)あとになって気がついたんです(🚫)。」
「逃(táo )げてさえいり(🏦)ゃあ、いいという気なんだな。」
「そうだよ。あいつはま(🤒)るで恋人のよ(💃)うに朝(cháo )倉(cāng )先生を慕って(🤯)いたからね。」
「(🍲)本田のやつ(🦆)、(🎰)ど(🏽)うしたんだろ(⌚)う。いやに考えこん(🐰)でば(😇)か(🔵)りいるじゃないか。」(♓)
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