漫画《えろ 動画 て まん》2行目ライン
えろ 動画 て まんあらすじ
「こらっ！ (⛸)どこへ行く(📆)んだ！」
(💉)彼(bǐ )にとっての最も大きな失望は、彼の教室(shì )に出て(🛌)来る先生(shē(🤬)ng )の中に、権田原(yuán )先(⛪)(xiān )生のような人(🏼)を、ただ(📠)の(🥛)一人(ré(🔮)n )も(🍖)、見出せなかったことであ(🥑)っ(🙆)た。彼(🦇)の眼に映じた(🍑)中(💶)学(🕴)校の先(🎵)生と(👝)い(🍚)うのは、小学校(🥠)の先(👪)生にくらべて、何か専門らしいことをほんの(💌)少しばかりよけ(💕)いに(🚓)知(🎆)(zhī )っているだけで、およそ人間らしいと(🎑)ころを少しも持合(👤)わせない人(🔸)(ré(🕵)n )達(⛸)(dá )ばかり(🍉)だっ(😻)た。貧(📯)(pín )しい知(🐅)識を(😥)教(🌿)室で精(🏘)一ぱいにし(🍒)ぼ(🐲)り出すこと、点(diǎn )数や処罰(fá )で生徒(📆)(tú(🎪) )をおどかす(😩)こと、こ(🔍)の(🐙)二つの外(wài )には、(😺)用はな(☝)いと(🌥)い(👪)っ(🤐)た顔(🎶)をし(💶)ている人間(🌥)、それを次郎は中学(xué )校の(🎧)先(🌙)生にお(🙀)いて発(fā )見したのであ(🌑)る。
乳(💫)(rǔ )母のお浜には(🛄)、(🍶)次郎(😱)は、それからも(🖇)、たびた(📠)び手紙(zhǐ )を出(chū )した(🔚)。返事には、いつもきま(🚆)って、一(yī )番(🤣)にな(🙆)れとか、偉い人(😰)になれと(🎾)かい(📶)うよ(➕)う(⛴)なことが書いてあり、(📈)また(🎡)、(🌎)それとなく、今度の母との(😖)折合(hé )いがうまく(📄)行(háng )っているかどうかを、(🗓)知りたい(🧦)ような(👿)文句がつらねてあっ(🖋)た(🍑)。次郎(💏)は、しか(⏯)し、その(🚗)いず(🔘)れにも、た(🍇)いして心(xīn )を動か(📸)さなかった(📜)。彼は、そうした(⛽)手紙によって、お浜の自(☔)(zì )分に対す(🥠)る愛情を十(shí )分(fèn )に味(wèi )わいなが(🥃)らも(🏙)、(🔁)すでに一段と高い(♿)ところに立って、その中(zhōng )の文(wé(😚)n )句の意味(wèi )を(🛺)読も(🛵)うとする気持(chí )にな(🤳)って(🙉)いた。それはちょうど、多く(🔧)の大学生が故郷(🎨)の母から来る訓戒の(🛢)手(😝)紙を読む時(shí )の(📩)気持と(🐅)、同(tóng )じようなものであ(🐞)っ(🌚)た(🔌)らし(💱)い。
次郎(láng )はち(🤑)ょっと(😻)まご(🏘)ついた。しかし、す(👷)ぐ、(🙅)一層(🛠)力(🛃)りきんだ調子で言った。
「だ(🚘)っ(📱)て、うるさいぜ。今(jīn )年の(🌐)五(💨)年(🐂)生には、あっさりしな(📠)いのが(🙁)、ずいぶ(😩)んいるんだから。」(💕)
「生意(🛡)気(🔜)(qì )でも、その(🗄)ぐらい(🔐)勇(🤪)敢だと頼(là(🍊)i )もしいじゃ(🕌)ないか(🏿)。入(😯)学早々、(😄)五年(⏮)(nián )生全部を向こうにま(⌚)わして悠々たる態度(💹)を(🌪)見(jiàn )せ(🔍)るな(📓)んて、こ(🍇)の学校と(🏈)しても(🅱)、(🏆)全(quán )く歴史(shǐ )的だよ(🏓)。」
「なる(😯)ほど、そいつは名案(àn )だ。そ(🐒)んな工合(hé )にやると(🍞)、五年(niá(🗺)n )生(⏺)に対して自(🏟)然四(sì )年(🏌)生(📲)の権(quá(🐬)n )威(🛑)(wēi )を示すこと(✔)も出来るわけ(🐥)だ。」
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