講堂(táng )で(🤼)は、掃除はもうあ(🛷)らか(🗒)た(🏟)終わって、机や椅子(㊙)いすの整頓せいとんにとり(😵)かかるところだった。そ(🦎)こは(📛)、第(dì )一室と第(dì )二(🆔)室の(🦄)共(🏸)同の受け持ちだったら(⛲)し(🏔)く、(🤑)田(tiá(😞)n )川大作や(🈂)青山敬太郎などの(🚨)顔(✔)も見(⛩)えてい(🎇)た。田川(chuā(🚞)n )は、例のし(⏳)ゃがれた、(🗯)激(🦌)はげしい号(🦔)令口調くちょうで、ほかの塾(🍻)生たちをせき(📇)たてながら、(🕤)自分でも(⬛)椅子や(🌜)机を運ん(📥)で敏捷びん(🧥)し(🏪)ょうに(🦒)たちはたら(📀)いていた。これに反して、青山の態(tà(🥡)i )度はきわめて冷静だった。かれは(✔)、田(💓)(tián )川の声には無頓着(🙂)むとんちゃくなように(🏮)、(♏)並な(🔋)ら(🚽)べられて(🚾)いく机の列をじっ(⏸)とにらんで(👡)は(🐺)、(👨)そのみだれを正していた。――(🚦)二(📡)(èr )人とも、それぞれに室(shì )長に(👝)選ばれていたのである。
「今朝の鐘(🔹)をついたのはだれじゃな。」
かれは、む(⏱)ろん、(🥕)そのことに気(📂)がついていた(🦒)。し(🚶)か(🕒)し、べつに気(🐒)を(🎫)くさらしてはいなかっ(💚)た。毎(měi )回開塾(shú(🕤) )の当(dāng )初はそうだったし、時刻(kè )どおりに板(bǎ(😀)n )木(mù )が(🆕)鳴(míng )ることさえ珍めず(🚩)らし(🏅)かっ(💥)た(🍐)の(🌧)で(👎)、今(🏭)朝(cháo )の板木当(🔟)番の正確さだけでも上(shàng )でき(🆓)だぐ(🚏)らい(🌼)に(🎠)思っていたのである。
「ええ、で(🐣)も、まだ(🛀)だれも起き(😷)た様子がないん(🦍)です。」
(🎤)次郎は吹(📻)ふき(🏻)だしたい気持ちだ(🖨)った(🈷)。同時に、(🕧)心の(🏍)中で思(👾)った。
大河は(🐾)第(dì(🌷) )五(🧘)室(💋)の(❓)列(liè )の一番うしろにすわっていた(🍋)。しかし、ただ静かに瞑(🚈)目めいもく(🎍)し(🏵)ているだけ(👅)で(🍆)、(🔂)その顔か(😴)らは、(✉)かれの(🔶)気持(chí )ちがど(🍣)う動いて(🆓)い(🚈)るか(🏖)は、すこしもう(📆)かがえ(😭)なかった。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025