「こんな寒い時に(🐼)は、ぐいぐいは(🆒)たらくに限(♈)るよ。室(shì )長な(🌒)んかにな(🍛)るもん(🎥)じゃない(➿)ね。」
「(🏆)心(🛎)苦(kǔ(🔍) )しければ、(🏥)君自身(🚢)で何とか始(📱)末(mò )したらいいだ(🍽)ろう。原因(yī(🏇)n )は(🚄)もともと君にあるんだか(🚂)ら(📠)。……(⏫)私は(🍾)、(⌛)板木(mù )の音(😛)そのもの(👱)を問題(💉)にしただけなんだ。」(🚃)
この妙音(📢)をつ(🧛)き(👜)だした小(🚱)僧こ(🤴)そ(✌)は、実に、後年の森(🥪)(sēn )田(🌧)悟由ごゆう(🥑)禅(chán )師(🕵)ぜんじ(😰)だった(🏽)そうであ(🤑)る。
「打(🈯)ちやめると、それでかえって起きることもあ(🏪)り(🔙)ますがね(🕍)。」
「心臓だね、じっさい。」
開(kāi )塾かいじ(🏖)ゅ(🌇)く中は、次郎は(♿)、(🐁)朝倉(🤸)先生(🔹)夫妻(qī )だけを(🐺)空林庵くうりん(🔼)あんに(🍈)残(🌀)して、本館(guǎn )の(😗)事務室につづ(🃏)く畳敷たたみじ(😷)き(🍦)の小(💡)(xiǎo )さな部(🔨)屋(wū )に、ひと(⛹)りで寝起(🎗)きする(🏀)ことにし(🚘)ているのである。
次(📻)郎が、(😵)寒(🏌)そうに(🦇)肩かたを(🎈)すくめ(📼)ながら、言(yá(🎁)n )うと、
しか(🐁)し、か(🤳)れにとってい(⏺)っそう不安(🚗)に感じら(🛫)れ(🥘)たの(🕟)は、今朝の板木(🎶)の打(dǎ )ち(🈴)かたにつ(💼)いて、(⛽)大(dà )河(hé(♿) )無(wú )門がぬれぎぬを着せられているこ(⤴)とであった。
塾長(zhǎng )室(⏪)の掃除は、(🧖)朝倉先生夫妻が、空(kōng )林庵の(🤩)掃除をすました(🏽)あ(❤)と、(😟)給(gě(🤝)i )仕の河(hé )瀬かわせに手つだってもら(🔐)って、自分たちの手(shǒu )でやる(🔗)ことにな(😜)っていたが、次郎も、都(dōu )合(🚄)がつきさえすれば、手つだ(🍉)うこと(🐆)に(👃)していた(🔭)の(💿)である。
「(🏯)やは(🦒)り強制が必要だと(➿)いうのかね。それじゃあ(🥪)話(👏)はまた逆もどり(📬)だ。」(🔂)
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