「手塚! (🖕)手塚(zhǒ(🎋)ng )!」
「いやなか(🏏)な(💖)かいい、(💽)すてき(🍈)にいい」(🚶)と安場はいった。
(🔐)松(sō(☔)ng )の枝に乗(chéng )っ(💌)ていた覚(🆎)平と善(💲)兵衛(wèi )はバンザ(➕)イを叫んだ拍子(zǐ )ひょう(🏈)しに(🤟)両手をあげたので、(🍋)松(⛵)の上から転が(🚯)り落ち(🚫)たのであっ(🔡)た。落ちたまま覚平は(🔝)ら(🍚)っぱを(📈)ふく(🙏)こ(🔘)とをやめなかった(💁)。
さんざんな悪罵あく(🕸)ばの中(zhō(👊)ng )にノックはおわっ(🔏)た。千三(🛩)はい(🍤)くど(🌹)もいくども滑ったの(⏮)で身(shēn )体か(🔇)ら(🚣)だ(💿)は(🖲)どろだらけ(🐇)に(😡)なった(📏)、その他(🐁)(tā )の人々も同様であった(🚺)。
「ありがと(📑)う(🛃)伯(bó )父さん、それじゃ(⛓)今日は休(🐬)ましてもらいます」
「ぼくで(⛺)よければぼく(😰)がいおう」(🎆)と光(guā(🎯)ng )一(🕝)はいった。
実(👛)際それ(🎆)は(🍷)師範生(🚉)(shēng )徒(🕠)か(🦐)らでたうわさである、師範(📘)生徒(👯)(tú )は中学(🌛)生(shēng )にくらべる(🆓)と学(xué )資も少ないし、また富める(🍮)父(🔣)兄(xiōng )をもたぬとこ(👲)ろからなにか(🛳)につけて(🤓)不自由(yóu )勝(🕟)ち(🏩)であ(🚃)る、それ(🔩)に反して中(🗿)学生は多くは相当の資(🕹)産ある家の子で(🍈)ある、かれらは自(zì )由にぜいたくなシャツを(📅)買い、ハイカ(🐷)ラな文(wén )房具を(🔐)用(yòng )い(🤡)、活(💼)(huó )動(🌖)や(📻)芝居(🦉)な(😺)どを見(🚽)物し、洋(🚚)(yá(👟)ng )食屋(wū )へも出入(rù )りする、(😓)そうさ(🛡)せる(🍧)ことを(🍶)不純だ(🆕)と思(🧞)わない父(fù )兄が多いのであ(🐔)る。
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