バラエティ番組《av 女優 の 歴史》2行目ライン
av 女優 の 歴史あらすじ
「僕は、道(💻)江(💾)さんが、(🏋)ど(🌕)うせ馬田(tián )に(🚴)ねら(🧜)われているんだ(🐱)から、(🧕)堂(💤)々とあ(⏮)たり(🖥)ま(👧)えの(🆙)道(dà(💉)o )を通る(🥩)方がいいと思(🔬)(sī )うね。」
こんなふうで、校内はその日じ(🌅)ゅう決して静かであ(🎰)ったとはいえなかった。下(⚡)級(jí )の教室までが何とはなしに落ち(💩)つき(🛃)を失(shī )って(🐎)いた(🐳)。ふだん(🧥)な(🚠)ら何でもないことにまで先(xiān )生た(📖)ち(💙)の神(📀)(shén )経がとがり、先生たちの神経がとがればとがるほど、生(🥍)(shēng )徒たちはそ(💕)の(🤜)神経(🧘)に触さわってみる(🎬)のを(🏜)楽(🏑)し(😺)むとい(💖)ったふうであった。大垣前校長は、いつも先(🦃)生た(🖐)ち(🙉)に向かって、「生(shēng )徒と(⛲)いうものは、(😤)自分(💄)た(🍍)ちのために(🐍)先生(shēng )が命(mìng )をすてるまでは、その先生(🏦)を(🥥)偉い先生(shēng )だと(♓)は思わない(👮)も(🍾)のだ(🕡)。それを覚(jiào )悟の上でな(🦃)くては、真(zhēn )の教育(🚏)は出来ない。」と言(🏋)っていたが、その(👑)意味をほんと(🚖)う(🌎)に理解(🚜)した(🐢)先(xiān )生(🌾)は、(📨)朝(cháo )倉先生(🎌)をの(🏰)ぞい(🏪)ては、おそらく一人もい(🏸)な(🍅)かっ(🌛)たろうし(🤤)、今(🥌)では、(🚒)どの先生(💫)に(🚠)も、そんな(🍨)言(yá(🕧)n )葉(yè )は単に言(yán )葉とし(🤡)てでも思い出さ(🍥)れてい(🚰)そ(🍝)うにな(😺)かった。こう(🅰)して先(xiān )生たちは自(👉)(zì(✈) )分(📝)を下手に護ろうとし(🔈)て、一(yī(🦗) )歩(🛂)一歩(🚽)と自分を生(🚑)徒た(📓)ちの侮辱と嘲笑の中(🍆)(zhōng )に追いこんでいたの(💽)である(🎉)。
千太郎というのが馬田(tiá(🎥)n )の(💫)名前(🐢)(qián )なのである(👒)。
「た(📇)った今(🌛)。僕(pú )、道具(🦑)を(🛷)うち(🔳)に置くと(♈)、す(🎟)ぐ来たんだよ。」(😖)
次郎のふみ出した足は(👐)ひとりでにもとにもどった。彼は(🖌)棒立(lì )ちに(📊)な(🥉)ったまま、道江(📮)から馬(💉)田へ、馬田から道(dào )江へと、何度(👛)も視(shì )線を往(🌓)復させた。そし(👁)て最後に唾(👩)をごくりと飲み、(🐅)自(😄)分を落ちつけるためにかな(💿)りの(🚯)努(🤲)力(lì )を払ったあ(🚝)と、(🔣)わざとのように足(zú )音(yīn )を立てて歩き(🐧)出した。
(🔌)千太郎というのが馬田(🏷)(tián )の(🕊)名前なのである。
「どこから見(jiàn )ていたの？(🦈)」
(♊)次郎は感激と失望(🔜)の旋(🍖)風せんぷうの中に、やっと身をさ(😀)さえているだけ(🍃)だった(🛷)。あ(🛑)ふれて来(🚭)る涙が膝の上に(🥣)つっぱっ(📙)た腕(🍆)(wàn )をすべって、まだ(➰)らに縁(🎎)板を(〰)ぬら(🥂)した。
「そうか。じゃあ君(jun1 )はきょうここに来る(🤘)んじゃ(🚰)な(⭕)か(🛄)っ(🛫)たね(🔒)。今度(dù )のこと(🚲)がす(⬛)っかり片(🚿)づくま(🥩)では、これか(🦑)らも(🙊)君(jun1 )は来(lá(🌯)i )な(🍘)い方が(📖)いいよ。君ばか(🤺)り(😘)じゃな(🌦)い(🕰)、新(xīn )賀や梅本(⏪)やそのほか(😹)の(💃)連(👢)中(🗓)も(😹)同(tóng )じだ。君(jun1 )のお父さんにも、当(🚠)分(fèn )お(🚡)出(chū )で下さ(😨)らん(🎽)ように言っておいて(🚕)くれたまえ。」
「このごろは、次郎君と(🏠)も(🚗)道江さんとも(🏅)、い(🐚)っしょに飯(🚱)をく(⚽)う(🌃)機会がなかっ(📼)たようだね。きょうは老人た(🧣)ち(🌈)も留守だ(📲)し、若いも(📲)のだ(❗)けで(🐰)どう(😫)だい(🎾)。」
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