彼は、いつの(🍧)間にか、演説(👄)でもするような(🥛)態度にな(🚓)って、(🌄)つづけた。
みんなは愉快そう(🎨)に笑っ(⚫)た。四(🎷)年生と五(wǔ )年(nián )生とのそりがあわないのは、毎(🕶)(měi )年のこ(👌)とだが、(👄)今(jī(🛏)n )年(nián )の五年生には、と(🗨)く(🏢)べつ(⬜)無茶な連中が多いので、四(🍓)年生の反(💊)感も(📓)それだ(✳)け大(🥐)き(📦)いのだった(🌨)。
「よせ! そん(🆙)な(🦊)議論をし(🧣)たって(🔯)、なんの役(🌏)(yì )に立(🤾)つんだ(🏒)。」(🕷)
だが、彼(bǐ )の詩について、これ(🔱)以(yǐ(🗼) )上(🐜)の(🎍)ことを語(yǔ )る(🅾)のは、(🍨)今は(🔌)そ(🧚)の時期ではない。何し(🧖)ろ、彼はまだ、歌一首作るにも、指(zhǐ )を(🏗)折って字数を(🍟)数(🛣)えて(🕦)みなければ(🌑)ならな(🎁)い程度(🎎)の幼い詩人だった(🐛)し(🈳)、それに、恭一の詩(shī )に対(👟)(duì )してあ(🔊)る妬(dù )ま(🧣)しさを感じていたとしても、(💕)彼の身(😳)(shēn )辺には、詩(🧙)以上(🛍)に切実な(😳)問題がまだたくさん残(cán )されていたからである。
「五(🌜)年(💾)生の方が、か(🆚)えっ(🕵)て気味わるがって(🔂)いたそ(🐅)うだよ(🎭)。」
「新入生(shēng )のためばか(🦐)りではありませ(💓)ん。五年生(🤯)(shēng )は、ち(🍁)っ(🌝)とも(🦀)校長(👓)先(xiā(🌀)n )生の教(⏸)えを(🎰)守って(🍟)ないです。あんな五年生(shēng )は、(👻)僕、学(🚀)校(xiào )の(🔷)ために(⏱)ならないと(👓)思(♉)うんです。」
大(💗)(dà(🍳) )沢は、しばらくは(🛡)、にこにこしてそれを聴(tīng )いて(👬)いたが(🛳)、そろそろみんなが喧嘩腰(yāo )に(😁)なって来たのを(🚷)みると、だし(❇)ぬけに怒鳴った(🗡)。
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