漫画《高野 麻里佳 えろ》2行目ライン
高野 麻里佳 えろあらすじ
(😋)し(🔽)かし、彼は、血(xuè )書が(🤷)次郎(💆)に(🆓)よ(📯)って書かれたとい(❌)うことを誰にも発表(biǎo )する気(qì )にまだ(🔙)なれなかった。そ(❕)れは、彼(bǐ )の(🚦)自尊心や競争意識(shí )が(🖼)何(hé )とい(🚔)うことなしにそれを(🚮)許(🕟)(xǔ )さない、というだけ(💿)では(🥧)な(🚫)かった。彼(bǐ )にとって大(🐴)事(shì(👟) )なこと(🔸)は、ストライキ(🐄)の場(🆙)(chǎng )合の(📈)ことだったが、万一にも、それを発(fā )表した(🎾)ために、次(🚶)郎(láng )が捨鉢すてばちにな(🤞)り、進んでストライキの主導権をにぎるような結果になっ(💥)てしまっては、つまらない。次郎は(🍯)徹底(dǐ )的(🔜)に(🐥)や(🔷)っつけなければなら(🍯)な(🥦)い(🐰)が、(🤶)そ(🖊)れには、彼(🌊)をあ(🍼)くまで(📘)もス(😧)トライ(👩)キ反対(duì )の(🌲)立場に(🦌)立た(🐍)せて(⛰)おくことが必要である。最後まで彼(🧒)を反(🖐)対の立(lì )場に(🙌)立たせておき、(🔶)いよいよ(😟)ストライキ(⏸)決行と(🔆)い(🍱)う場合に(🛑)彼(🍼)が逃げを(💵)うっ(🌥)たら、そ(🤕)の時こそ血(🌵)(xuè )書のことを暴露す(🎾)べきだ。血書ま(👐)で書(🚖)いて人を煽動(dòng )し(🦕)ておきながら、自分(🚏)(fè(🏵)n )だけ逃げる(🔷)とは何という卑劣さだ！ みんなはそ(⏰)う言って彼(bǐ )を(🌽)責め(🚂)るだろう(🐐)。それに(📮)、(🗾)どんな(🏟)に彼(🌎)が逃げを打とう(🕷)と(➰)、学(😐)校(🛥)当局や県(📺)庁(💴)(tī(😣)ng )が、血(xuè )書を書(shū(📘) )いた本(👥)人(🥊)を主(zhǔ )謀(📌)者と認(rèn )めないはず(📊)はないのだか(⏯)ら、いよいよ面白い。――馬田(🆘)の(🍁)考(👩)え(💶)は頗る念入りだった。彼がそ(🍪)れほ(😧)どまでに次(cì )郎に反感を持つ(🖋)ように(🦀)なった最も大(dà(👌) )きい原(yuán )因が、道江(jiāng )にあっ(😃)たこ(🍽)と(⛽)はいうまでもない(🎥)。
「用が(🛹)ないか(😒)らさ。」
「一(yī )心橋を渡らないで(🎑)帰(👺)ることにするわ。少しまわり(🐞)道をす(🚵)れ(🍌)ばいいん(🤪)だから。」(🌜)
(🙅)馬(mǎ(🥥) )田はあざ(🗺)け(🛍)るように笑った。
と(🌻)、道江(jiāng )は、(🕳)しかし平気(qì )な顔(yá )をして(⛽)いる。
校長は、(👼)最初(🌿)(chū )鼻(🔠)だ(🛀)けをぴくりと動かしたきり、眼玉(⛸)も口(🐪)も動かさなかった(✴)。眼(yǎn )玉はテ(👩)ーブルの上の血書に注そそが(🏎)れていたが(🎱)、それを読ん(📞)でいるようには(🧦)思(sī )え(🤫)なか(🔎)った(🏭)。その(🌳)うち(🏒)に、(🕛)結んだま(🐔)まの口(⚽)(kǒ(🌞)u )が、うが(🕟)い(🕚)でも(🧐)する時のように、むくむく動き出した。そし(😥)て(🏠)、それ(😹)がや(⚽)っと開いた(⬜)か(🆚)と思うと、しゃがれた(📟)女のような声(🐳)で「これは、(🔠)知事(🚟)閣(💇)下(🐨)に(🏢)も、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきった(🚴)こ(🕝)と(🗼)をたず(📻)ね(🚣)た。田上が(🎗)「(🤡)む(📱)ろんそう(🈴)です。」(🏮)と答(dá )え(📍)ると、またぴくりと鼻(🎼)を動(📼)かし、「こ(🛩)んなものを(😴)知事(shì )閣下にお(🤱)見せ出(🐨)(chū )来(lái )ると思うのか。君(jun1 )らにはまる(😨)で(📨)常(cháng )識(🕔)が(🎓)ない。ど(💦)うかそんなむりは言(yán )わ(👗)ないで(🔥)くれ。」と(🌼)、(🎥)泣いているのか、怒っ(🥊)ているのかわからないような声(🥄)で言(📅)(yán )った。四人(👫)共、その時は、こんなのが自(🍌)分たちの学校(xiào )の校(xiào )長だろう(🎽)か(🌪)、(🏐)という気がし(♟)て、(🥌)実(shí )際(♉)なさけな(🌬)かったそう(💡)である。田上が「僕たちは朝(👄)倉先(👽)(xiān )生の留任さ(🏔)え(🤨)実(🏊)現すれば(👳)いい(🔯)のですから、校(xiào )長先(💭)(xiān )生がそれを保(📗)証して下さるなら(🌎)、血書の処(🥚)置は(💵)お任(rèn )せし(📑)ましょう。」と言うと、校長は何と(🛌)思(sī(🙍) )っ(🐢)たか(📵)、(👄)急(💛)(jí )に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上って、四(🖱)(sì(🛐) )人(🏕)の(🌠)顔を(🏀)ひとりび(☔)とり念入(🎷)り(👔)に見まわした。そして何(📩)度(🚿)も首を(✉)ふっていたが、お(🐺)し(🎃)まいに、(🌒)永いため息をつい(🐍)て、「君らの(🎐)非常(cháng )識に(🏺)は全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生の退職は県の(🥐)方針できまったことだ。県の方針(zhēn )で一旦(dàn )き(🏏)ま(🔲)った以(🏠)上、校長(🛶)として(🌁)はどうにもならないでは(🎌)ないか、(🥨)それが君ら(🦑)には(📘)わ(🦅)から(🆕)んのか。」と(⏭)言った。そして、もう一(🧔)度(🎽)(dù )永(yǒng )い(☔)ため息をつ(😉)いて、どた(🏚)りと椅子に腰(yāo )をおろし(✖)たが(🤶)、いかにも思いなやんでいるように(👇)眼(yǎn )をつぶって、ひと(🍜)りごとのよう(💢)に言(yán )った。「そりゃ、朝倉先(xiān )生(💴)が惜しい先生だということ(🖲)は私にもよくわ(🎯)かっている(🔚)。いや、誰よりも私(🤓)が一(📛)(yī(💬) )番よ(🔎)くわか(🔡)って(🔣)い(🤠)るつ(🏴)もりだ。だから(👆)、君らが先生(shē(🥚)ng )の留任(🆒)を(📄)願い(🕯)出る気持に(🙈)は心か(🌝)ら(👨)同(tóng )情する。しかし、何しろ(🏡)こ(🕡)れは県の方針(zhēn )できまったことなんだから、おたがいにあきらめ(🧙)る(🍜)よ(🤲)り仕(🆓)方が(💺)ないではな(🔞)い(🎛)か。」
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