塩釜しおが(👫)まから船で出ました。清く澄んだ海(🎉)水を通して、海(🐋)の藻もの浮かび(👤)流れるの(🗺)が見(🌕)え(👶)るほど、よく(🍣)晴(🥗)れ(🔔)渡った秋の日(rì )でし(🎞)た。なるほど(🍘)、あそ(🐄)こにも島、こ(🔷)こ(🥤)にも島。船(chuán )で見て(🅱)通りますと(🚰)、指(zhǐ )を折っ(🕧)て数(📗)えつくすこと(🖲)もでき(🏨)ませ(💛)ん。その島影(🤓)を(🚙)人の姿(zī )にた(🚥)とえ(🥉)て言っ(🗡)て(🤫)みるなら、(😟)立っ(🈹)て(🔭)いるも(💋)の、すわっている(🌤)も(🔑)の(👮)、しゃがんでいるもの(🤬)、(🎛)寝そべっているもの、その姿(zī )は千差万別ですが、いず(😗)れも松(sōng )の緑(😁)の模様(yà(🚰)ng )のつ(🙀)いた着物(wù(🗾) )を着(😲)て(🔏)い(🔥)る(🛸)のが(🙋)目につき(🏤)ます。松島は(🔨)そういうとこ(💏)ろです。ここに(💝)は「(💨)ばばが鉦か(🥔)ね打つ念仏(🌨)島(📿)ねんぶつじま」とい(👟)う名の(📜)島(🔁)(dǎo )もあり(🐄)ます。そんなおば(✊)あさ(🎞)んの着ている(🆓)はんてんまでが、おそろ(😴)い(🌅)の松の模様で(🤱)し(🏔)た。
当時の函(🍸)(há(🙎)n )館あたりはまだ(📭)「蝦夷地え(🕞)ぞち」と言いま(🍰)して、開けたばかりのさみしいところでしたが、(💚)先生(shēng )は六年(🏂)も(😰)そのさみしいと(🏯)ころにしんぼ(🐊)う(🔇)して、病(bì(🤲)ng )院や医(🛡)学所を建(😂)(jiàn )てたり(🌰)、薬(yào )草(📵)園を(🏬)開いたり、松杉(😘)まつすぎ(⛅)その他の木(💋)(mù )の(♈)苗(📚)(miáo )を(🚊)内地か(🧒)ら(🌥)移し植えさせた(🔓)りしました。その「蝦夷(yí )地」に緬(miǎn )羊(yáng )めん(🔋)ようや牛(🔜)を飼い、養(🎴)(yǎng )蚕(⛰)の業(👈)(yè(❇) )につくもの(🐂)ができ(❔)た(🈁)のも、先(xiān )生(shēng )の(🌩)監督(dū )ではじ(🖤)めた(🛂)ことなのです。疏(shū )水の工事(shì )を(🥞)起して久(jiǔ )根別(🥫)(bié )川くねべつがわというところから舟を函館(🛅)へ通す(👺)ようにしたのも先生(🧓)でした。
この鳥はおばあさん(🔀)のようなしゃ(🦀)が(🥖)れた声(shēng )で、わた(🐽)しにあい(🕘)さつして言う(🍫)ことには、
七 (🔺)仙台(🥍)の宿
「わしが国(🍩)さ(🔆)で見せたいも(📖)のは」という(🥑)歌にもあるとおり、東北の人(🐷)はな(🐉)かなかお国(🔗)じま(🍶)んですから、(😠)何(🙆)よ(➖)りもまず松島を見(jiàn )せたいと布(bù )施ふせさんが言(yán )いまして、学校のお(❓)休(🛴)みの日にわたし(🏞)を案(à(🎿)n )内(🥦)して(🆒)くれま(🍟)した。
(👎)鹿(🧐)野山(🌜)は上(😩)総(zǒng )かずさ(🖤)と房(🎩)州(✌)の両(🍭)(liǎng )国にまたがっている山です。わたし(🦌)の越(🛩)した(🚮)峠(👺)はその山(🌛)つづきで、峠の(🎼)上に(📉)一(yī )軒(⬛)屋のあるようなと(⛺)ころでした。通る人もまれでした。わたしはそれより以前(💞)(qián )に伊賀い(👡)がと近江(jiā(💁)ng )おうみの(🤷)さみし(🕋)い国(guó )境くにざかい(🐐)を歩(🔢)(bù )いて越(yuè )したこ(🍀)ともあり(🔬)ますが、鹿(lù )野(yě )山(😃)の峠道(🐒)は(🔞)もっとさみ(🎉)し(🥣)いとこ(🐎)ろでした。
海が鳴りま(🛣)す。
それから(🐄)、小学校の(😷)事務(wù )員(yuán )となって、それが最後(hò(🛐)u )かと思いましたら、いや(🌑)活版職工となっ(🚗)たのでした。活版(🛑)職(🧝)工となって、そ(🕗)れからこん(♐)どは古(gǔ )着(🔆)(zhe )商(shāng )となりました。
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