(🃏)次郎(🍝)(láng )は(🐅)、三つボタ(🔌)ンが自分を追(🍱)っかけるのを、(🐁)演説(shuì(🐄) )した(😺)生徒がとめている(😸)んだな、と思いなが(🚹)ら、(🚇)足(♐)を早(🏔)(zǎo )めた。
次(cì )郎はちょ(🐮)っと(⚡)まごついた。しかし、(💳)すぐ、一層力(lì(🔀) )りき(🦄)んだ調(diào )子で(🏽)言っ(🕌)た(⏮)。
(👷)彼の人生(shē(😪)ng )は、中(😜)(zhōng )学校(🐾)入(👿)学の第一日目(👽)にお(🥨)いて(🛰)、すで(💧)に急激(💡)な拡がりを見(✝)(jiàn )せ(👒)ていた(🍠)のである。
大沢(🌙)は、(🏑)恭一の(🚄)話をきいているうち(⛪)に(🤺)、いよ(♈)いよ次(cì )郎に興(📞)味(🌴)を覚えたらしか(📢)った。彼は最(🌕)後の、(🧔)授業(yè )が終(zhō(🆒)ng )ると、言った。
さて、七月に(🛡)な(🗂)って、お浜から、俊亮にあてて一(yī )通の葉書(❌)が来た(🔈)。
(🍁)第一、入学(♑)の当初から、五年生(👧)の間(⛅)に「生意気な新入生」として(🚓)有名になっていた彼は、彼らに鉄(zhí )拳(🍐)(quá(👝)n )制(zhì(👜) )裁(cái )の(🍉)口実(shí )を与えまい(🏧)として、校(xiào )内(🌟)では(🕚)無論(lùn )のこと、ち(🚺)ょっと散(✍)(sàn )歩に出るのにも、始終(🔙)頭を(⌛)つかい、気(👃)を(🤢)張っ(🎙)ていなけ(🦀)ればな(🦖)らなか(🥁)っ(🏫)た。「狐」や「三(sān )つボタン」の(🛸)ような上(⛏)級生(🎠)(shē(😠)ng )に(⬅)対(🗿)して、卑(🔏)(bē(🏽)i )屈ひく(⛄)つにも(👯)な(🚸)らず、(🌥)言(🤖)い(🖋)がか(🔰)り(⛱)もつけら(💙)れ(🕶)ないようにするには、次郎(láng )の苦心も、実際並(🤹)たいていではなかった(🎒)のである。彼(bǐ )はちょっと門(mé(🚺)n )口(kǒ(💓)u )を出る(🛸)のにも、必(bì )ず(🌃)制(zhì )服制帽をつけて(📂)いた。街角では、一応四方(😧)を見(🎅)渡し(💺)て、五(🔎)年(nián )生の(📎)姿が(🐋)見(🦂)えると(🚋)、相(xiàng )手(shǒu )が(🛸)どこを見(jiàn )ていようと、それに対(⛑)して(🏋)き(🍐)ちんと敬礼をし(🤔)た。むろ(😉)ん、校則は(🗾)、どんな些(🥛)細なことでもよく守った(🤛)。その(😶)点では、人一倍細心(xīn )な恭一(👮)(yī )ですら(🚋)、(🔚)彼(🦊)(bǐ )の几帳面きちょう(😿)めんさをおりおり冷や(📟)かしたくらいで(🙆)あった(➕)。そ(🚄)の代り、(🛷)彼は、(🤔)今後五年(🦑)生に無法(🍗)な暴行を加えら(📆)れたら、退学処分の危(wēi )険(🚽)を冒しても、思(sī )いきって反抗を試(shì )み(🦓)ようと、固く心(👸)(xīn )に(🍥)誓っていた。彼が彼(💊)(bǐ(🐨) )の小刀ナイフを筆入に入れないで、いつも衣(🙊)嚢かくし(⏲)に入れてい(💤)たのも、実はそのため(🧝)だった(🎺)の(😹)であ(🤫)る(😄)。
と、(🎉)大(👽)(dà )沢(🛰)は、次郎の(🈯)肩(🔽)(jiān )に手をか(🌫)けて、
「(🎏)しか(🏄)し、下級(jí )生をバックして(🕵)五(wǔ(🕝) )年(nián )生(🐝)(shēng )に対抗す(🍷)る(🐨)のは、(💆)やぶ蛇だぜ。来年(🐗)は僕らが五年生(shēng )だからね。」
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