もっとも、生徒(tú )間の(🔄)噂によると、(⛄)校内(nèi )に(🎳)二(è(🍵)r )人や三(🚟)人は、(📘)尊敬に値する先生(💻)がいない(🥍)でも(🖼)な(⛪)い(🧝)らしかった。また、(💓)入学(💏)式の時に、彼(🚑)が(🏆)校(👗)(xiào )長か(🐰)らう(😎)けた印象(📰)も、(👊)まだすっかり消えていたわけではな(🚰)かっ(⬇)た。しかし、そうした先生たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつの世界に住(zhù(📀) )んでいるようなもので(🏩)、めっ(🏁)たに(😄)そ(💼)の顔をのぞ(📪)く(🔮)こ(🐂)と(😵)さ(🥠)え(🦁)出来ないのだった。次郎(♐)は、そのために、中学校というところは(🚪)、小学校(🤡)にくらべてずっと奥行(háng )が(📩)ある(🏚)ような気もした(🅾)が、またいやに不便(🔑)なところのように(🌝)も思(sī )った。
鉄拳(🔋)が同時に次郎(🔫)の頬(jiá )に飛(fēi )んで来た。しかし、(🎞)次郎の両(🍝)手が狐の顔に飛び(🤘)かかった(😍)のも、ほ(🎁)とんどそ(📦)れと同(🔶)(tóng )時だった。
(🆘)そん(🍥)な声(shēng )がどこか(🆕)らかき(🎾)こえた。
と、自分で自分を励まし、ど(🌼)うなり気持を落(luò )ちつ(📇)けることが出(chū )来(📮)た(🏘)。
「父さん(🔹)だけならい(🥛)いけど(🌶)……」(🚓)
「しかし、本(⏺)田(🐼)、こ(👃)のまま(🎐)放っと(🧡)くと危いぜ。こ(🥐)とに狐の奴(🎷)と(🛁)来たら執(zhí )念(😫)しゅ(🐰)うねん(🌅)深(📵)いか(🔔)らな。頬(👕)(jiá )ぺたを下(🐎)級生に(🌺)ひっ(🚙)かか(🏽)れて默っちゃおらんだろ(🎙)う。」
俊(⛵)亮あてのお浜(🔈)(bā(🅰)ng )の便(biàn )りは、全く珍(zhēn )しいこ(⬛)とだった(🖲)。文(wé(🙌)n )字(🚣)も、いつもと(✈)ち(➖)がって(🏛)、誰(shuí )か(🌻)相当の人に頼ん(🎰)で書(🕶)い(⏪)てもらったものらし(🎉)かった。それには、四角(jiǎo )ばった時候の(🕢)挨(āi )拶の(🐴)あと(🚚)に、次(cì(🔛) )の(🏴)よう(🥅)な(🤥)文句が(📃)書いてあっ(🛀)た。
次郎は、その(⌚)光景を見ると(😆)、これからどうしたも(😤)のかと(🤟)考えた。もと(🥚)の(🛠)位置に(⬛)帰(guī )る気(qì )に(💳)は、とてもなれなかった。かと(🍹)い(🐳)って、いつまでもそのまま立っ(🛐)てい(🛤)るわけに(🏄)は、なおさら(⛷)いかない。彼(bǐ )は、しば(🥀)ら(🕡)く、じ(💆)ろじろと周(zhōu )囲を(♌)見(jiàn )まわしていた(👉)が、ふと目のま(♑)え(⭕)に(💓)、(⤵)ふみに(📵)じられたよ(🛏)うになって(🏦)こ(👒)ろが(♎)っ(🐦)ている帽(🍹)子(💋)(zǐ )が眼についた。それは、彼がつい(🚡)こないだ父に買(mǎ(🥠)i )っ(🚧)てもらったばか(🎑)りの、そして(👾)、(🔷)きのうはじめて、組主任の先生(shēng )に渡さ(➰)れた新しい徽章をつけ(🚉)たばかり(🏺)の、(😋)彼の制帽だ(🍋)った。
「大沢(📀)(zé )君っていうよ。僕(📺)の親友で(🔄)、同(🔁)じクラスなんだ。」
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