「そうです。働くことはよく働(dòng )きますナ……それ(🕶)に(🏌)非常(🎭)な(⛎)質素(🐊)なとこ(🍞)ろだ(🏎)……ですけ(😣)れど、高瀬さん、チア(🍝)ムネスと(♋)い(🕵)うものは全(quán )くこ(➖)の辺(fǎn )の娘に欠けてます(🐒)ネ」
「あ(🧤)れで、冗(rǒng )談(tán )ですぜ」
城門前(🏬)の石(🐰)碑のある(🐸)あたりから、鉄(zhí(🛩) )道の(🔅)線(xià(📍)n )路(lù )を越(📂)え、二人は砂まじりの(🚒)窪くぼい道を歩いて(🔧)行った。並んだ(⏳)石(🎌)垣と桑畠と(⛺)の見(🐠)え(📭)る(🙄)小高(👺)い耕地の上の(🚁)方には(🤹)大(dà )手門の(🐩)残(🌗)っ(🖨)たの(🌱)が裏側から望ま(😡)れた(⬆)。先生はその高い(🛵)瓦屋根を(🏮)高瀬に指して(⏫)見(🥈)せた。初(chū )めて先生(⛵)が小(♎)(xiǎo )諸へ(🏎)移(💙)って(🧦)来た時(shí )は、(🌪)その(📇)太い格(🐻)子こう(🔂)し(😭)の嵌は(🦏)まった窓と重い扉のある城門の楼上(😵)が先生(shēng )の仮の住居す(🥏)まいであったという(🚿)話をして聞(wén )か(🥁)せた―(♍)―(🙉)丁度(🐋)、先生はお伽話(huà(🔽) )とぎばな(🔥)しで(📧)もして(😱)聞(❤)かせ(🐑)るように。
彼は持って(📨)来(🚉)(lái )た馬鈴(📋)薯の種を植えて見(jiàn )せ、猶なお、葱(🔙)苗(🦗)ねぎなえの植え(✨)方まで教(🍟)えた。
(Ⓜ)懐古園とした大きな額(é )の(🗼)掛(guà )った城門(🍿)(mén )を入っ(🥀)て、二人は青(🕝)葉に埋れ(🐙)た石(shí )垣の(🐞)間へ出(♿)た。その辺は昼(Ⓜ)休(xiū )みの時間などに塾の生徒(tú(📇) )の(➕)よ(📺)く遊びに来ると(❔)ころだ。高(🙃)く築き上げられた、大きな黒(🍞)ずんだ石の(💒)側面(miàn )はそれに附着(🕕)した古苔(tái )と共に二人(rén )の(🛎)右(yòu )にも左にもあった。
「どうしてこの辺の娘(🛎)は、(👥)こう荒(🐪)いんだろう。男だか女だか解りゃしない(⛔)」
「(🦁)オンになんて言(🦕)(yán )っちゃ不可いけ(🔕)ないの。ね。私(sī )に頂(dǐng )戴ッ(🌸)て(🚤)」(🍆)
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