桑(😧)畠(📚)に働(👤)いて(🤛)いた百姓も(🥗)そろそろ(🙎)帰りかける頃ま(🤷)で、高瀬は皆(🐩)なと一緒に時(shí )を送った。学士(shì )は(🌞)そこに好い隠(🔄)れ家(jiā )を見つけたという風(🌜)で、愛蔵(🐊)する鷹たかの羽の矢が白い的の方(🐼)(fāng )へ走る間、一(🛑)切のことを忘(🌸)れ(📛)ている(📋)ようであった(🔚)。
ある日、高(gāo )瀬は受持の授(🚦)業を終(zhō(🚼)ng )って、学士(shì )の教室の側を通った。学(🔵)士も日課を(😍)済ました(🏮)ところ(😠)であった(🧠)が、(🧑)まだ机(jī(🐞) )の(🤧)前(qián )に立(lì )って何か(👲)生(shēng )徒(🐼)(tú(🗨) )に説明していた。机の(🐗)上には大理石の屑(🐲)く(🐦)ず、塩(🎃)酸(suān )の壜(tán )び(🎐)ん、コッ(😡)プなど(⭐)が置いてあ(🙂)った。蝋燭ろうそく(🎏)の火(🔯)(huǒ )も(🚅)燃(rán )えていた。学(xué )士(🥟)は手(shǒu )にしたコップをす(🦆)こし傾かしげて見せた。炭(💅)(tàn )素がそ(🍣)の玻(bō )璃板ガラスいたの(🐥)間か(🚪)ら(🎍)流れ(⛏)ると、(🚢)蝋燭の火は水(🧟)を注(zhù )ぎ掛(📄)けられたように(🏮)消(xiā(🗼)o )えた。
更(🆖)に二年ほど過(🍲)(guò )ぎた(🙉)。塾で(🏈)は更に教(🏭)室(shì )も建増(zēng )し(🏽)たし、教員の手も増ふやし(🐓)た。日下(xià(📄) )部(bù )く(💄)さかべとい(🚝)って塾(shú(🌽) )のためには忠実な教員も出来(lái )たし、洋画家の泉(👧)も一週に一日か二(èr )日程ずつ(🤷)は小(xiǎo )県ちいさがたの自宅の(🎮)方から(🛀)通(🍷)っ(🐡)て(🥦)来(🖊)てくれる。し(😄)かし以(yǐ(🍜) )前(📓)(qián )のよ(👻)うな賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次第に(🗜)減(🍞)って(🐩)行(🏇)った(📳)。皆な黙っ(💂)て(🐉)働く(🆒)ように成った。
山家の娘(🎺)ら(🌦)し(🐆)く成(🔸)って行(🈳)く鞠子は、とは言え親(qīn )達を泣かせるばかりでも無かった。夕飯(fàn )後(🚱)に、鞠子(🔛)は人(🛢)形を抱いて来て(🏞)親達(dá )に見(🥣)せた。そして、「(🔹)お(🎉)一(yī )つ、(🔺)笑って御覧」(🏾)な(✝)どと(✨)言って、その人形をアヤして(💄)見せた。
血(xuè )気壮さか(🦐)んな(🛶)ものには(🏰)静(jì(📦)ng )止じっと(🌛)し(🏧)ていられないよ(🖍)うな陽気(qì(🔻) )だった(🙉)。高瀬はしばらく士(shì(📊) )族地へ(📊)の(🍕)訪問も怠っていた。しかし(🥍)その日は塾(🍦)の同(💀)僚を(💕)訪(fǎng )お(✅)と(🍅)なうよりも(🔴)、足の(🛌)向(💂)く(⌛)まま(💋)に(🎩)、好(hǎo )きな田圃(🧙)道を歩き廻ろう(🙈)とした。午(wǔ )後に(🥉)、彼は家を(🤥)出た。
「鞠ちゃんは、先刻(😬)さっき姉(💟)ねえや(下婢)と一(yī )緒に懐古園へ遊(💗)び(🥦)に行(✂)っ(🏝)て(🥞)来ま(🥖)した」
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