「そ(🖌)ういえばそうだ」と彰義(yì )隊は快然(rán )と(👌)いった(💹)。
「それは(👾)ね、学生(shēng )としていいこと(🆓)ではな(💙)いが(🎛)、ぼくらだって(🐊)そ(💱)ばが食(shí )いたかったり、(👡)しるこ(🍂)屋へは(🥎)いる(🚡)こ(🍴)ともあるから手塚ばかりは責められないよ(🤨)」と光一は(💥)い(🕚)った。
「(👬)モ(🛣)クネン(🅿)ジンやあい」(🌻)
だがか(🐋)れはすぐ(⛅)に考え(📘)なお(😂)し(🏫)た。
「そ(😬)うだ、金(🏷)が(😭)あ(🏧)って時間(jiā(🚚)n )があっ(📌)て(🍜)学(xué )問(🍕)するものは幸福だ、(📩)わしの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸なや(🛣)つば(🏸)かり(🔵)だ、同(🚊)じ土(tǔ )地(dì )に生ま(📿)れ(🐡)同じ年(🍂)(nián )ご(🖤)ろでありな(😮)がら、(🕺)ただ(🎡)、金のた(🌘)めに(🗺)甲こ(🍽)うは(⛽)意気揚々ようようとし乙お(🏆)つは(📉)悄然しょうぜんとする(📑)、こん(🍨)な不(🚁)(bú )公平な(👯)話(huà )はない(🌼)のだ、いいか安場、そこ(🥣)で(🚎)だ、わし(🏡)は(🛌)生徒共の(📺)肩身(🎍)を広くさして(🍮)や(💫)りたい、金(jī(🍡)n )ずくではか(㊙)なわ(🛷)ない、かれらの学校(🕘)は(💠)洋風の堂々たるもの(💪)だ、わしの塾じゅ(✝)くは壁(🌧)(bì )が落(luò )ち屋根がもり(🐢)畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつも(⛷)小(xiǎo )さくな(🎃)って(😗)しょぼし(🚴)ょぼ(⬇)している(🔮)、(🥔)だからせめて(⛓)野球で(⤵)もい(🍪)いか(💢)ら一(yī )遍(🚪)いっぺん勝たしてやり(🏭)たい、実力のある(🍒)もの(🐲)は(💩)貧富(👰)にかか(🐾)わ(💄)らず優(🍥)勝者になれる(🎫)ものだと(🐨)いう(🐚)こ(😛)と(📼)を(👴)知らしめたい、師(shī(🙃) )範生(shēng )も中学生(shē(⏯)ng )も黙々生(🚞)もくもく(🐘)せいも(⚡)同(tóng )等の(🐓)もので(🛠)あると思わせたい(💶)、(🚖)大手(🖥)をふって町を(⛴)歩く気(✨)になら(🏦)せたい、だからどうしても今(jīn )度は勝たねばな(👣)らん、(🕛)わしもこ(⏸)の年になって、なにをく(🏷)るし(🗽)んですっ(😾)ぱだかになって空(🛳)あき地(dì )ちでバ(📹)ッ(🌥)トをふり生(👉)徒(tú(🚨) )等(⛑)を相(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心(💞)を(🎙)養(🔠)成したいためだ、そうして一(🧣)方(😱)において町の人(💞)(rén )々や官学崇拝(bài )者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野(😹)球(qiú(💊) )の勝敗は一(yī )小事だが、ここ(🔻)で負(💺)ければわしの生(shēng )徒はますます自尊心(xīn )を失い肩身(🤦)(shēn )を小さくする(📻)、実に一大事件だ、な(🐁)あ安場(chǎ(🧛)ng )、(🥈)今度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」
「お(💍)い、(🕓)おれの鼻(🕦)穴はなの(🌪)あなに(🔮)な(🧜)にかは(🧕)いってないか見て(😨)くれ」(🐲)
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