と、徹(chè )太(😕)(tài )郎は(🎧)ち(❣)ょっと(💠)考えてから、
「それならい(🈯)いけれど、(📓)――(👆)」
道(dào )江(jiāng )はた(👬)だしょげき(🙃)った(👱)顔を(👧)するだけ(🚺)だった。次郎(láng )は舌(🕑)打ちしたくな(🕠)るのをこらえながら、
彼は、しか(🔟)し、(📈)そ(🎨)れから(⛵)も、校(🐙)内を(🕖)方(fāng )々歩(🔋)きま(🚱)わって、上(💖)(shàng )級(jí )の生(🕶)徒た(🔚)ちが(🎥)幾人(ré(🚙)n )かかたま(😌)って話している(💃)のを見(jiàn )つけては、そ(🎈)の仲間(jiān )に(🔖)入(rù )り(💽)、そ(🎑)れとなくス(📮)トライキを煽(🎭)動するよ(💨)う(💟)なことを言ったり、(🐨)次郎をけな(💸)したりする(🗻)ことを(🕶)忘れな(💥)か(🐸)った。
「ええ……出(chū )し(🕐)ました。」
「じゃあ、千ちゃんのいた(🎹)ずら見ていたのね。」
「でも、そ(🥌)れは次(cì )郎(🚩)さんがおっ(🚍)しゃるように(🕌)、かえってい(🛡)けないことにな(🈁)るかも知れ(🦉)な(👂)いわ。い(🤩)っそ(😤)、ここのうちから(⬅)学校に通うことにし(✡)ては、(🎥)どう?」
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