「まず(📬)、平尾と同類項(xiàng )だろう(❌)ね。」
それでも、その日は、(🍟)森(🔒)(sē(🐫)n )川(🌟)の教員(😚)適性(xìng )審査(📑)以(💩)(yǐ )上に大した出(chū )来事もな(🉑)く、(🤔)ひけ(🔪)時から二十(💱)分もたつと、校内に(🛶)は生徒(tú(📱) )の姿は一人も見られなくなった(📑)。ただ(🕡)先生たちだけが校(xiào )長の(🌬)帰(🕯)(guī )りを(✅)まつために居(jū )残ってい(🏤)たが、もう話(huà )の(📘)種もつ(🌬)きたら(♟)しく(🕖)、どの先(xiān )生も、いかにも所在し(🆙)ょざいな(🌻)さそうな、それで(🌞)いて何(🎫)とな(🥉)く落着き(🐗)のない(🗞)眼をして(⭐)、教(jiāo )員室を出たりはいったりしていた。
「僕には、本田(👒)がそんな卑劣な男だとは思(🧛)えないが(⛽)ね。」(🏘)
「しかし、ストライキになっ(💽)て(💹)し(⬅)まった(🕢)ら、(🤫)君の考(🅰)えとはまるで反(fǎn )対の目(mù )的で(🐳)書(shū )かれたこ(🐮)とになり(🔷)そうだね(⏺)。」
(🚢)次郎は、もうすっか(👶)り、いつもの(🏉)彼(bǐ(🙏) )をとりもどしてい(💞)た。
次(🍎)郎は廊下(xià(🐿) )を(🦀)とおって(🌾)書斎(📊)(zhāi )に行っ(🗂)た。朝倉先(🏆)生は机の上に巻紙をひろげてし(🕉)き(📀)りに手(🕢)紙を(😪)書(♿)(shū(⬜) )いていた(👖)。もう五六(🤱)通(🍒)書きあ(🤡)げたら(👉)しく、(🎨)封(🐥)を(🚬)し(🛰)たのが机のす(🚄)みに重ねてあった。次郎が敷居(🙋)の(🕊)すぐ近くに坐(🎴)ってお辞儀をすると、
「こ(💉)ないだ、重田の父(fù )か(🦃)ら(Ⓜ)、千ちゃんのお父(fù )さん(🌌)に、(👮)気をつけていただく(🥗)ように(🥦)、話(🖖)(huà )し(🏓)てもらってはあ(💡)ります(⭐)の。」
そこ(🎷)まで考(kǎo )えて来(lái )た(📙)時に、ふ(🎾)と、隙(🍕)間風のようにつ(🏯)めたく彼(bǐ )の頭をよぎっ(🏋)たものがあっ(👖)た。それ(💮)は、自(zì(😼) )分たち(🏦)の(💠)運動が幸(😵)い(💻)に成功し(🛷)て(🎯)、どう(📞)なり県当局(jú )の(🦗)意(yì(😈) )志を(🌅)動(dòng )か(📏)し得(🏁)(dé )たとして、先(♿)生は果(guǒ )して留任(👿)(rèn )を肯がえんじ(😻)られる(🥔)だろうか(🌚)、という疑(🤹)(yí )問であった。この疑問は(⛔)彼(bǐ(🉐) )をほとんど絶望に近い気(qì(👺) )持(chí )にさそ(💐)い(😖)こんで行った。先(xiān )生のお気(📚)質(zhì )として、そん(🙍)なこと(🥤)が出来(📶)るはずがな(🛬)い。自(⭐)分は、ただ一途(tú )に先生の留任(rèn )を目あて(🏘)に、(✌)血書を書(📘)いたりして(🚣)一所懸命になって(📋)いるが、先生(shēng )にし(🆔)て(🍯)みると、落ちつくところは最初(🙋)か(💩)らはっきりき(⛄)まっ(⛪)ていたのだ。自分(🤑)はただス(👰)ト(😪)ライキに口火(huǒ )を与える(🍡)ために(🍂)、(📂)そして(🏂)先生(♟)の(🕯)最後に泥を塗(tú )るた(🛌)めに(🌞)あの血書を(🔒)書いたのではなかったのか(🕌)。
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