漫画《ガールシー》2行目ライン
ガールシーあらすじ
(♋)町(💼)はずれからは松並木(♊)(mù )の(😫)土手(shǒu )が広々(🤚)とした(🥧)青(qīng )田のなか(😳)をう(🥊)ね(🦀)ってつづいてい(🚩)る。左(🎓)は、ほぼ五六間ほど(📊)の川で、(🤢)向こう岸もやはり松(🔏)並木の土(tǔ )手である。旧藩時代(❎)の(🤶)さる名(míng )高(gā(🐢)o )い土木(🚡)家が、北山(shān )の(💓)水(shuǐ )を町に(🚰)ひくた(⛴)め(🥜)に開鑿かいさ(🤥)くした(🦔)水路だそうだが、いつも探(🕙)さ一二尺ほどの(⛴)清冽せい(⏭)れつな(😥)水が(🛸)、かな(🈷)りな速(😹)度で、白(🐡)砂(shā )の上(shàng )を走ってい(👌)る。そ(💇)の水は町(dī(🎂)ng )に流れ入る直前に(🐻)直(zhí )角(🏰)にまがって一丁(dīng )ほ(♊)ど(🎢)東に流れ、もう一度(👗)直角(➖)に南に(🏦)ま(👩)が(♉)って、町はずれの(🍰)橋の下(👬)を(🤞)く(🕢)ぐっ(💥)ている(👯)のであ(🚎)るが、その角(😖)の(❎)あたり(🎼)には、背丈せたけぐら(🔃)いの渕が出来て(👹)おり、夏に(😡)なると、このへ(🌬)んの子供た(🗾)ちは(🙂)、よ(😩)くそこで(🌜)水をあびる。土(🏢)手をとおっ(🕧)て(🍽)通(😞)学(xué(📅) )してい(🐋)る中(zhōng )学(xué(💸) )生の中(🙅)に(🍒)も、学校のか(🎬)えり途には(💆)、子供たちにまじって水を(⛩)あび(👪)て行くもの(🥪)が(🔏)少くはない(🌮)。次郎(🍎)(láng )も(🏊)おり(📽)おり(🥂)その仲(zhòng )間(📅)に(🚫)加(🎅)わる一(💳)人だが、きょうは、とく(🏗)べつ暑かったに(🕹)もかかわらず、(🚵)そこを見む(🤮)きもしな(🚇)いで通りぬけてしまった。それから五(wǔ )六分も行くと、一(🎟)心(🍎)橋とい(🙄)う橋(📟)がかかっており(🏡)、道(♍)をへだて(✂)て、(🚀)駄菓子やところてんな(💰)どを売る小さな茶(chá )店(diàn )が(🐑)あ(🔂)る。次郎(🥊)(láng )は、その半丁ほど手まえに来(👧)たとき(🤶)、(⚓)今ま(🔨)でうつむきがちになっていた顔をあげて、ふと(🔨)向(xiàng )こうを見た。する(🍚)と、橋のたも(🕵)との大(dà )きな松の(🧛)木かげに(👟)、帽(🗂)子(⛴)をわしづかみに(🛄)して向こうむ(📅)きに立(🔭)っている一人(♎)の(⛏)中学(🔬)(xué )生が眼に(🦏)とまった。馬田である。制服の(🆙)ボ(😑)タンをすっかりはずして胸(xiōng )をは(🤧)だけているらしく、襟(🦈)が(🛍)首(shǒ(💫)u )の両がわに(🕥)はね(😑)出(chū )し、腰(🗣)にあ(👒)てた左手(🎮)(shǒu )のうし(🤾)ろに裾(🎳)がたくれあがっ(👧)ている。
次郎は、これまでにも(⛷)、しばしば、自分(💗)の全(🐭)く(🦑)予(yǔ )期し(🚮)ない言(yá(🐧)n )葉を(❌)朝倉先(🐖)(xiān )生(😽)(shēng )の口(kǒu )からき(🐊)いて(💖)驚く(🕜)こ(📈)とが(🏐)あった。しかし、(⛽)今の言葉(yè )ほど彼(🎒)を驚(📗)かした言葉はな(💑)かった。これま(📍)では、次(🔵)郎が自分(fèn )の(😮)考(kǎo )えに裏(lǐ )書して(⛰)もら(🏕)え(🤡)ると思っ(💆)ている時に、かえ(🔆)ってそれを否(✂)定されたり、何か(🌠)得(dé )意に(🐀)なっている時(💳)に(🚈)、きびしい反(🌾)省を(💎)要求(qiú )され(🧡)たりする場合(👥)が多かった。今(👴)のはまるでその逆だった(🗣)という(💀)こ(🏟)とが、(🥔)彼(🔪)にとっては、この上もな(🏒)い驚きだ(🌩)った(👤)の(🌶)であ(🚫)る。
「そりゃあ、思(sī(🎞) )うでしょう。」(🦖)
「主謀者と見(⏳)られ(🆖)てもいいというのか(🛃)ね(🐉)。」
(🆖)校(xiào )長室(shì )がひっそりし(🥕)てい(⚫)る(✖)の(🍖)にひ(💴)きかえ(😤)て、教員室(shì )は(🦏)何と(📄)な(🖕)く(🛥)落(luò(🔍) )ちつきがなかっ(🕹)た。三人、(💠)五(wǔ )人と(❌)かたまって立(🛸)(lì )ち話(🎥)(huà )をしている様子(zǐ )が、あ(🥄)け(🥧)放(fàng )した窓(chuāng )から、(😘)いつ(🍀)も生徒たちの(❇)眼にうつっ(🍕)た。また四年や(🧘)五年の(🕚)教室に出て来(🏑)る先生たちの(👫)態(👑)度にも、ふだ(🈲)んとかなり(🤘)ちがったと(🅱)ころがあった(🖕)。い(🍤)つも駄じゃれを(🛣)とばすのを得意にしている(〽)先(xiān )生がい(👥)や(👄)に(🥄)まじ(🐯)めだ(✉)ったり、(😳)これ(⏱)まで教(jiāo )科書(🉐)以外の話なんか(🎫)一(yī )度(dù )もしたことのな(🤕)い先生が、とってつけたよ(🔏)うに、修(xiū(🌉) )身(shēn )めい(👣)た話をし出(🚞)したり、ま(🍏)た中には、変(biàn )ににやにやしながら(🌉)、「こ(🔓)ないだ大垣前校長か(👔)らお手(shǒ(💊)u )紙をいただいて(🔘)ね(🐲)。」(👃)と、その手(shǒ(📅)u )紙の中に書いて(💖)あっ(🕷)た(🌅)とい(🔝)う一二の文(🈁)句(🐥)を引(🎆)き出して、前(🛀)校(👡)長(zhǎng )をほ(💀)め、自分と(🥫)前校(🔁)長の間には(🍡)何(🌅)か特(☔)別(bié )の関係でもあっ(🚩)た(🏪)かのよう(🔒)にほのめ(😾)かしたりする先(xiān )生(shēng )もあった。す(🎼)べ(🔹)てこうい(🐪)うことが何を説明しているかは、(🌋)生徒たちにむろん(👧)わかりすぎるほど(🌑)わか(🧞)っていた。だ(❇)か(🔘)ら休(xiū )み時(🥌)間にな(💽)ると、彼ら(🚆)はそれ(🕡)を材(💁)料にして先(xiān )生たちの品定めをするのに忙しかった。こん(🏍)な場(chǎng )合、いつも奇抜な思いつきを(🛄)やるので人(rén )気のあ(🦃)る五年(🔗)の森(🔪)(sēn )川(chuān )という(🥢)生(shēng )徒(tú )は、四(sì )年と五年(📒)の各教(jiāo )室(shì(⏭) )をまわってその(🎥)品定め(🥍)をき(🕣)いてあるい(🐝)て(🔡)いたが、昼(🍅)休(🆔)みの(😺)時(shí )間に(💒)は、もう校(xiào )友会(💩)事(💡)務(💠)室の黒(hēi )板に「(🚶)教員(yuán )適性審(🏟)査採点表」というのを書き(🍎)あ(🥀)げてい(📟)た。校友会(✨)事務室は、(🙍)生徒(🕒)控(🏞)所の横(🏏)の小さな室で、間はガラス戸で仕切ってあっ(🙁)た(🏚)ので、控所からはまる(😵)見(jiàn )えだった。校友(yǒu )会の(🎱)委員(yuán )た(😏)ち(👤)五(wǔ )六(🎢)名(míng )が中でわいわいさわ(💈)いで(👥)いる声をき(👣)きつ(💧)けて、ふだ(🍜)んは遠慮(lǜ(💅) )しが(👂)ち(😏)な一(📃)二年の生徒た(🐌)ちまで(🎦)が(🌘)押しよせて来たが、その採点表の(😜)左の端には、馬賊、チャップリン、かま(🐳)きり、あざ(🧟)らし(🦐)、おでん(🥖)、花(huā(🏔) )王石(🥙)(shí(😔) )けん(🔱)、(🧤)長茄子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、とい(🏛)ったよ(👃)うな先生(shēng )たちの(🤶)あだ(🎺)名が縦(zǒng )に(🌨)な(😪)らんでおり、それに(😌)括弧(hú )かっこして(📅)受(shòu )持(chí )学(xué )科(🍛)名が(🗳)書い(🖋)てあった(💕)。そして、その右に点数欄と備考欄とが(😾)あった(🕗)が、点(diǎn )数欄に(🧢)は(🕐)五点というのが一つあるきりで(🔔)、あとはみな(🚐)四点(🐾)(diǎn )以下だっ(📰)た。零(🤕)点はさすがに一つもなかっ(🎏)た。備考欄(lán )に(🌀)は(🍷)、「(🌥)品(😹)性下(xià )劣、御殿(diàn )女中の如し」とか、「駈落(luò )かけおち三(🈳)回(huí(⬅) )心中未遂一(🕧)回(🙉)」とか、「(😻)野心満々、(⤴)惜しむらくは低(👤)能(❣)」(🔶)とか、「彼い(👑)つの(🛩)日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍なるが(⛽)如くにし(🗜)て(🌊)、(🚌)最も警(jǐ(🙏)ng )戒を要(🤥)す」とか、そ(👅)ういったさ(🏑)まざまの(🌎)文句が、いっぱい書(shū )きつめてあ(👖)った。五(♟)点の評点(🔵)をも(🍢)ら(🆕)ったのは「あざらし」先(🐕)(xiān )生だった(🉑)が、その備(📆)考(🌿)(kǎo )欄には(🌉)「性粗野にし(💃)て(🤨)稚気あり、陰(📅)険(🔴)(xiǎn )とは認(rè(🕕)n )めが(🚩)たし、合(🎧)否(fǒu )の判定(dìng )は後日会議の結果にまつ(🍎)」とあった。
と、(🆖)敏子(🐩)はちょっと(🌂)考えて(🎵)、
(🛋)その時、教員室(shì )との間の戸(😹)が(🚒)がらりとあいて、教頭の西山先(🏈)生がは(🔁)いって来(lái )た。西(xī )山(shān )先(🎦)生は、三角形のまぶたの奥(ào )に小(🏠)さな眼をいつも鋭く光(guāng )らせている先(xiā(👘)n )生(👁)(shēng )だったが、この(🔊)時はいやににこにこ(🤶)していた。手に小(👂)さな(🤤)紙片をもっ(🐪)ていたが、(🎇)そ(💦)れを默って校長に渡すと、すぐまた(📙)教員室の方(📠)(fāng )にひきか(🐣)え(👵)した。校(😋)長はその紙片(pià(🎲)n )を見て何度もうなずいた。そして、そ(📣)れ(👿)をもみくちゃ(🏁)に(🧝)して机の下(xià )の(💘)塵(chén )籠ちりかごになげ(📁)こ(🔇)むと(🔝)、今までとはうって変(🍫)(biàn )った落ちつきぶりを見せ、(🕶)ゆ(♌)ったりと椅子に腰をおろしながら言っ(⌚)た。「(💡)そ(🛤)うむきになることはない(🏪)。私はさっきも言(🧝)ったとお(🐣)り君(jun1 )らの気持に(⭐)は十分同(🔓)情してい(👑)るんだ。君らが血(😡)(xuè )を流し(💙)て書いたもの(😽)をまるでむだ(💼)にするなんて、(💕)第一、(💟)人間として(🥣)そんな(⛓)ことが出来るもの(🕘)で(💉)は(🏧)な(📋)い。幸い今日(rì )は(⛺)県庁に出掛る用事も出来(lái )たし、知事閣(🐉)下(xià )に直接お(🥐)目にか(🤩)かれるかどうかは(🧑)わからないが、(❇)学務課までにはこの願(yuàn )書を必ず出してお(🗜)くよ(🍉)。それで(📛)、今度(👪)(dù )は私の(🏥)方から君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたいが、(🌲)どうかみん(😨)なが(🍬)落ちついて教(jiāo )室に出(chū )るよう(👶)に(😩)してくれた(🕦)ま(🔡)え。変に(🗝)さわいだりして知事閣下の面(🤕)目をきずつ(🤟)け(🌠)るようなことになっ(🏜)ては、何(hé )もかもぶ(🏡)ち(💵)こわしになるんだ(🎌)か(🔺)ら。いいか(🍻)ね。
馬田に(🎂)は(🔲)、し(🏐)かし、(🛩)次郎の足(🉐)音(🕴)がきこえなかったらし(😂)い。彼は相変らず道江のうしろ姿(zī )を、見おく(💝)っ(🌵)てい(📬)た。そ(🌽)して、もう一度帽子で(🐬)股を(🧓)なぐりつけた(🍽)が、そのあと「(🙉)ちえっ(🕔)」と(😯)舌うちし(🕟)ながら、道を横ぎ(💑)って茶店の中にはいって行っ(📴)た。次郎との距(🔎)離は、(🌏)もう(✉)その時には、わ(⭕)ずか二三間(jiān )しかなかったが(👸)、や(🛵)は(📍)り首(🛬)をねじ(🐴)っ(🚾)て(☔)道(🦐)江の姿を追っ(📺)てい(🌅)た(👩)せいか、次郎の近づいた(👼)のにはまるで気が(🕺)つかなか(🙁)ったらしい。
と、朝倉(😪)先生(shēng )はわざ(😒)と次郎から(😜)眼(📅)(yǎn )をそらし(🔡)ながら、
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ガールシー》関連作品
漫画週次チャート