この教(👃)(jiā(⏮)o )員室の(🔁)空(kōng )気の中(zhō(🥏)ng )で、広岡(gāng )先(xiā(🍯)n )生(shē(🍺)ng )は由緒(💛)い(🕳)わ(⏮)れのありそう(🙄)な古い彫のある(🐥)銀煙(yā(➗)n )管(🔯)ぎんぎせる(🏊)の音(🍴)(yīn )をポ(🛩)ンポ(🎒)ン(📼)響かせた。高瀬は癖のように肩を動ゆすって、甘そうに煙(🍶)(yān )草を燻(xūn )くゆら(🤵)して(🗨)、楼階(🤣)(jiē )はしごだんを降り(🔚)て(🖼)は生徒を教(🔊)えに行(🔛)(háng )った。
(💁)奥さんの(🚜)小言の飛(fēi )沫とばしりは年長うえのお嬢さんにまで飛んで行(háng )った(👩)。お嬢さんは初々ういうい(💞)しい(😈)頬を紅あか(🙈)らめて、客(🐓)や(🤖)父(fù )親のところへ茶を(💴)運ん(📱)で(👰)来(lái )た(🏑)。
血気(qì )壮さかんなものには静(jìng )止じっとし(💹)ていられな(📡)い(🧣)ような(🎭)陽気(qì )だった。高瀬(🚾)はし(📱)ばらく士(😻)(shì )族地(😔)への訪問も怠っ(📳)て(👓)いた(🦌)。しか(🔗)しそ(🎾)の日(rì )は塾の同(🕷)(tóng )僚を(📤)訪(fǎng )おとなうより(🎳)も、足の向くままに、好きな田圃道(🛠)を歩き廻(huí )ろうと(🏌)した。午後に(🍴)、彼は家を出た。
と慰撫なだめるように言いな(🐴)がら、高(gāo )瀬は子供(gò(📨)ng )を連(🍬)れて入(rù )口の庭へ入った。そこには畠をする(👸)鍬くわなどが隅(yú(👅) )すみの(😡)方(✉)に(🍆)置い(😥)てある。お島は上あがり框(🛹)かま(🌤)ちのところに腰(😷)掛けて、二番(fān )目(🦕)の女の(👫)児に乳を呑ませてい(🎀)た(👐)。
(🐽)この(😿)半ば家(jiā )庭のような学校から、(🗑)高(🚱)瀬は(🍏)自分(🔦)の家(jiā(💣) )の方へ(⚫)帰っ(🤘)て行くと(🚄)、頼んで(👔)置いた鍬く(🏈)わが(🍜)届いて(🕴)い(🛫)た。塾で体操の教(🎋)師(⛏)をし(🤔)ている(🤩)小山(🍅)(shān )が届(jiè )けてくれた。小(💮)山の家(jiā )は町(dīng )の(🦖)鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげ(🚡)を(🏆)結っ(🌻)た阿(ā(🚫) )爺お(🌥)とっさんが鍛うって(🛌)くれ(🚰)たのだ(💞)。高瀬は(🏈)その鉄(👖)(zhí )の目方の(🤧)可(kě )成か(🛫)な(🔸)り(🦑)あるガッシ(🌯)リとした(🌀)柄のついた(😶)鍬を提げ(💱)て、家の裏に借(🆔)りて置いた畠の方へ行っ(🐠)た。
間もなく三人(rén )は先生一人を(🔧)こ(😬)の隠(yǐn )れ(🤺)家(jiā )に残(cán )して(✡)置いて(🗻)、町の(😵)方へ帰って(🐧)行っ(🤤)た。[#(🐯)「(😍)。」は底本では「、」]学(xué )士(shì )が(🈂)ユックリユックリ(🚈)歩(🐴)く(😴)ので(🔊)他(tā )の二(èr )人(🚪)は時々(🎲)足を停め(🈶)て(⬜)待合わせては復(🦉)(fù )たサッサと(♐)歩(🐶)い(💦)た(⚓)。
「成程、よく見(jiàn )えま(💡)す」(🎍)
と口々に言い騒いで(🈺)いる生徒(tú )の前で、学士は身を反(🥥)(fǎn )そら(🏡)して、螫さ(❔)れ(🏽)まいとする様子をした(💘)。蜂はコップの中(➖)へ(😄)押(🍹)し入れ(🍗)られた。それを見(jiàn )た生徒等(děng )は(💁)意味(💮)もな(🎃)く笑った。「(💈)死(sǐ )んだ、死(🚚)んだ」(😛)と言うものも(🚲)あれば、(➰)「(🎺)弱(ruò )い奴(nú )」と言うものも有(yǒu )った。蜂は真理を(🌸)証するかのよ(🦌)うに(👴)、コップ(🚪)の中(🍀)で(📭)グルグル廻っ(🎃)て(👵)、身を悶(mèn )もだえて、(⌚)死(sǐ )ん(📃)だ(💹)。
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