学課には彼は(🌪)か(📸)なり(🙁)熱心だった。ま(🍗)た、教(jiā(🏹)o )科(🤥)書以外の本も毎日いくら(👜)かずつ読(dú )ん(❎)だ(📄)。たい(🎮)て(✌)いは少(🉑)(shǎo )年向(😻)き(🏩)の雑(🗞)誌や伝(yún )記類だったが、恭一の(⬆)本箱から、美し(🕶)く(🍚)装幀された詩(💂)集(jí )や歌集などを、ちょ(♎)いちょい引きだし(😕)て読む(🖼)ことも(👫)あ(🈹)った。むろ(🈶)んそ(🗳)のいずれもが(🌴)、彼に(📺)はまだ非(fēi )常(😮)にむずかしかった。し(🎆)かし、(🏹)恭一にお(⛽)りおり解釈かいしゃくし(🥉)てもらった(🔠)りしているうちに、(🗯)詩や歌のここ(🏜)ろ(🐵)という(🍜)ものが(⤵)、い(🌴)つとは(🗳)なし(🛀)に彼の感情にしみ入って来た。そして、時には、(📶)寝床(chuáng )にはいっ(📍)てから(😬)、自(🌉)分で(🛤)歌を考(kǎo )え、そっと起きあがっ(📘)て、そ(🚵)れを手帳に書き(🏪)つけ(🐆)た(🎟)りすることもあ(🥦)った。
山犬の声に似たどら(🚈)声が(🆎)きこえて、彼(bǐ(⏳) )の周囲が(🍕)急に明るくなったと思(🚚)っ(㊙)た(🅰)時には、彼は地(dì )べたに横(👌)向きにころが(🚔)って(😴)いた。彼の顔のまんまえには、ペン(👊)キ(👥)の(✴)は(🕺)げ(🐉)た指揮(huī )台(👎)が(🐷)、二つ三(🕛)つ節(🏙)(jiē )穴を見せて立(📀)っていた。
彼は、そこで、ちょっと(🐟)うしろをふり(⛩)かえってみた。す(➡)ると(😡)雨天体操(cāo )場の中(zhōng )から無数の(🏙)視線(🚢)がまだ自分(🔒)を覗(🍗)のぞ(🍤)いており(🦑)、その視線の(📇)一部(👦)(bù )を遮って、(🐈)二人(rén )の五(🤡)年生が入(💜)(rù )口(kǒ(🎗)u )の(🤞)近(🛄)くに向きあって立(lì )っ(📇)ているのが(🎀)見えた。その一人(🌒)(rén )は(😗)三つボタ(🕯)ン(💩)で(🔴)あり、(🐞)もう一人は最初に演説した生(✒)(shēng )徒だった。
(🥞)彼は(📮)毎日むっつりして学校に通った。
「どうもし(👜)ません。あたりまえにしている(🦐)だけ(🍎)です。」
次郎はちょっと(😉)まごつ(🔘)いた(🏵)。しかし、(🛫)すぐ、(🕟)一層(céng )力(🍍)りきんだ調子で言った。
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