「このまま(😢)放(fàng )っとくと、上級生(⛅)(shēng )の権威けんいにかかわるぞ!」
学(👩)(xué(✍) )課には彼はかなり熱心(xīn )だ(🎋)った。また(🐗)、教科(🃏)(kē(🚳) )書(shū(🏵) )以(yǐ )外(wài )の本も毎日(😮)いくらか(🦎)ずつ読(dú )んだ。たい(🙀)ていは(😱)少年向きの雑誌や伝記(🤰)(jì )類だっ(💒)たが、恭一の本箱(xiāng )から、美しく装幀(zhēn )された(🥦)詩集や歌(🖍)(gē(📉) )集などを、ちょいちょい引きだし(🥤)て(🐧)読むこ(😼)ともあった。むろんそのいずれもが、彼には(💬)まだ(🥔)非(🤞)(fēi )常にむずか(💞)しか(🍰)った。しかし(🍵)、恭(gōng )一に(👑)おりおり解釈かいしゃくし(👱)てもら(⏱)ったり(🚧)しているうちに(🍠)、詩や歌(🆘)のここ(📲)ろというものが(⚽)、(🕉)い(⬜)つとはなしに彼(🚀)の(🤙)感情に(🙏)しみ入(🉐)って来た(🖕)。そ(🛰)して、時(🌰)には、(🎗)寝床(chuáng )にはいっ(🧀)てか(🚱)ら(🧛)、自(🛀)分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起(🛠)きあがって、それを手帳に書(🚙)き(💇)つけたりすることも(🕔)あった。
(🧑)すぐ賛成者(🤷)があった。
みんなは、そ(⏲)れで默りこんだ。す(👧)る(🔘)と(😬)大(dà )沢は恭一を(👨)見なが(🧚)ら(✡)、
「だ(🗨)から、ぺこぺこしな(💷)いでもすむよ(🙈)うにし(🤜)てやろうかって、言っ(🏾)てるんだ。」
「見てたんです。」(⛳)
「(🕶)物はわかる(🎳)方だと思(🌤)うが(📺)ね。」
次郎(🏬)は、(😽)その光(🆚)景を(➗)見ると、これからど(🏠)うした(📭)も(🍯)のかと考えた。もと(👃)の位置(🗳)に帰る気には、とてもな(🕟)れな(🍔)か(🌗)った。かと(💱)いって、いつま(🌙)でも(🙏)そのまま立(🖥)ってい(👛)るわけには、なお(⛩)さら(🚅)いか(🏀)ない。彼(bǐ )は(🔯)、しばらく(➰)、じろじろと(🤗)周囲(🛋)を見(🚆)まわし(🏜)てい(⌛)たが、ふと目のま(🌹)え(🤤)に、(💘)ふ(🎊)みにじられ(🕜)たようになってころがっている帽子が眼につい(😃)た。それは、彼がついこな(🛀)い(🍌)だ(🧛)父に(✏)買(mǎi )っても(🚁)らっ(🍫)たばか(🚦)りの、(🔥)そ(🔘)して(🤸)、きのうはじめ(⚪)て、組主任(rè(❄)n )の先生に渡され(🔜)た(👊)新(🐲)しい徽章をつけたばかりの、彼の制帽(🎍)(mào )だった。
「次郎君だね。」(🙃)
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