「学(xué )校が(⏹)いやになりゃ(🌌)しない。」
もっとも、生徒(tú )間の噂によると、校内(nèi )に(🏷)二人や三人は、(👓)尊敬に値する先生が(🌚)いないでもないらしかった。また、(🐁)入学(🛳)(xué )式(🏁)の(🌞)時(🎤)に、彼が校(🦒)(xiào )長からう(🦇)けた印(🌊)象も、まだすっかり消(😕)えていたわ(👻)け(🐙)で(🐞)はなか(🍖)った。しか(🕑)し(🕖)、そうした(😹)先(📍)生(🔏)た(🌭)ちは(💊)、次郎たちとは(❌)ま(🦃)るでべつの世(💈)界(🕞)に住ん(⏸)でいる(🐶)よう(🍻)なもので、めったにそ(👥)の顔をのぞくことさえ出来(lái )ないのだった。次(🔠)郎は(👍)、そのた(🥇)め(🍪)に、中学校というところは(📷)、小(xiǎo )学(🎍)(xué )校(🎓)に(⏬)くらべてずっ(⤴)と奥行が(♈)あるような気もし(🍼)た(🔩)が、またいやに不(bú )便なと(🦉)ころのようにも思(sī )った。
「癪に(😢)さ(🏘)わったんか(🐚)。それじ(⬅)ゃ(🕊)あ、(🚑)やっぱり自分(fèn )のためじ(🧜)ゃな(🥙)いか。」
「本田(tiá(😟)n )の弟を侮辱した(👬)くな(🎆)いか(🔓)らさ。」
と、今度は伝統(🚢)尊(zūn )重論(🤡)があ(🍏)らわれて来(lái )た。
一五 親(qī(👥)n )爺
「いいと(🧛)も。今(🤔)からい(🏳)っしょに行こう(😥)。」
(💍)みん(🍩)なは(🖲)愉(yú )快そうに笑った。四年(nián )生と五年生(shēng )とのそ(🦒)りが(⬇)あわな(🛀)いのは、毎年(nián )のこ(🍝)とだが、(🤢)今年(🚠)(nián )の(🎈)五年生には、とく(📠)べつ(🧛)無茶(😊)な連中が多(duō )いので、四(sì )年生(🥅)の反(fǎn )感もそれだけ大(💶)き(🐌)い(🎧)のだった。
彼(🤰)は(❣)、一年(🚸)生の(📷)全部とはいかなくと(🤖)も(🍃)、少(⚓)くと(🏤)も(🤫)彼(👢)(bǐ )の組の生徒(🚇)だけでも、彼と同(🔼)じ(🤥)気持にな(🎱)ってもらうことを(🍛)、心(🚶)(xī(💮)n )から望(wàng )んでいた。彼(bǐ(🌙) )はある(🗄)日(rì )、五六(🚉)名(míng )の(⚾)もの(🏥)に真(zhēn )剣(jiàn )にその気持(🐐)を話してみた。しかし、誰もが反対もしな(🆖)ければ賛成(chéng )もしなかった。落(🥝)第(📜)して同じ(👃)一年にとどまって(🐖)いた一(👬)生(shēng )徒などは、嘲るよ(🦐)うに(🎯)「ふふん」と答(🈚)えたきりだった。で、(🍝)彼は(🐾)そ(📕)れっきり、誰に(🍸)もその(🐳)ことを言(yá(😉)n )わなくな(👄)っ(🍆)てしまった。
一五(🍳)(wǔ ) 親爺
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