日本《ラノベ 射精》2行目ライン
ラノベ 射精あらすじ
校長(zhǎ(🦔)ng )は、(🕺)最初鼻だけをぴく(🦕)りと動か(👔)したきり(🎙)、(🥈)眼(yǎn )玉(yù )も(🧥)口も動かさな(🚊)か(🍺)った。眼玉はテ(💼)ー(📚)ブル(🌳)の(🧞)上(🕑)の血書に注そそがれてい(🏩)た(✈)が、そ(🙀)れを読んでいるよう(😬)には思(sī(🍉) )えな(🔢)かった。そ(🌋)のうち(⌚)に、結(jié(🐂) )んだ(⌚)ままの(💡)口が、うがい(💲)で(🕦)もする時(🛹)のように、むくむ(🔜)く動き出(👸)した。そして(🕯)、それがやっと開いたかと(🍍)思うと、しゃがれた(🐀)女のような声で「(🤓)こ(🤕)れは、知(👘)事閣下(☕)に(🥀)も、お見(❇)せしな(🛳)けりゃならんのか。」(🍫)と、わかりきったこと(🔛)をたずね(⤵)た。田上が「むろんそ(👘)う(⚾)です(📇)。」と答(🚍)(dá )える(😭)と(🏥)、ま(🍽)たぴくりと鼻(😎)を動(dòng )かし、「こんなものを(🏹)知(🔡)事閣下(xià )にお(❎)見せ出(chū(🖇) )来(lái )ると思(sī )うの(😆)か(🏿)。君(➰)らにはまる(🐑)で常(cháng )識がな(🙄)い。どうか(👖)そ(💢)んなむ(🌈)りは言わないでく(🆘)れ(🖍)。」と、泣いているのか、怒ってい(🗒)るのかわか(💣)らないような声(👐)で(💙)言った。四(🐗)人共、そ(🕹)の時は、(🎷)こんなの(😕)が自(zì )分(🆒)(fèn )たちの(🔎)学校(🚂)の校(💖)長だろうか、という気(🌦)がして(🤽)、実際なさ(🐠)けなかったそうであ(🐁)る。田上(🏓)が「僕たちは朝倉先(🚔)生の留任さえ実(⏱)現すればいいの(🍹)ですから(👦)、校(🙉)長先生がそれを保証し(🌪)て(🐡)下(xià )さるなら、血書の処(chǔ(🤬) )置はお(💕)任せし(♏)ましょ(✊)う。」と言(yán )うと、校(xiào )長(🥨)は(😬)何(🌲)と思ったか、(🐴)急(jí )に椅子(👦)から立(👮)(lì )ち(🤕)上って(🎞)、(👥)四人の顔をひとりびとり念(💳)入(rù )り(🧙)に見ま(🤰)わした。そして何度(dù )も首(shǒu )を(⛺)ふ(🎤)ってい(🎇)たが、おし(💳)ま(💠)いに、永(yǒng )いため息(xī )をつ(😳)いて、「君らの(🦈)非常(⭐)識に(🏂)は全くあき(⬜)れてしまう。朝(cháo )倉(📶)先(xiān )生(🙁)の(🥟)退職(zhí )は県(xià(🏅)n )の方針できま(👸)ったことだ。県(xiàn )の方針で一(yī(🏫) )旦きまった以(yǐ(⛱) )上、校長としては(🏔)ど(🎟)うにもならな(🚩)いではない(🐳)か、それが君らにはわからんのか。」と(🍃)言った。そして、もう(🅿)一度(🔘)永いため息を(🕵)ついて、どたりと椅子に腰(📆)をおろしたが、い(🏃)かにも(🥏)思(📺)(sī )いな(🍳)やんで(👤)いるよ(🐳)うに眼をつぶって、ひとり(🛍)ごと(😏)の(🆑)ように言った(🚌)。「(📚)そり(🥊)ゃ、朝(♌)(cháo )倉(cāng )先(🤾)(xiān )生が惜しい先(📗)生(🦗)だと(👪)いうことは(🏘)私(🔝)(sī )に(🦗)もよ(🈯)くわかっ(💫)ている(🎓)。い(🎶)や、誰より(🍪)も私が一番よくわかっているつもり(🍫)だ(🥥)。だか(⏲)ら、君(🌒)らが先生の留任(🚠)(rèn )を願い出(chū )る気(🌺)持には心か(😮)ら同情(qí(🥩)ng )する。しかし、何(hé )しろこれは県(xiàn )の(♑)方針できま(✴)ったことなんだから、おたがいにあき(📏)らめるより仕方がないで(🏥)はないか。」
(✅)次(cì(🧣) )郎(🧡)は、む(♿)き(🚂)にな(🐙)っ(😹)た。敏(🕣)子は笑って、
と、次(♎)郎(🔃)は、また馬田の方にまともに向(xiàng )きなおった。
(🥠)次郎は、(🎮)それでも返事(🧙)をし(🚄)ない。視線は(📒)やはり馬(mǎ )田の眼に一直線(🕎)に注がれたままである。
二三(🌨)(sān )人が渡(📄)り(🧒)廊下に(🐧)背をもたせてそんなこと(🌱)を話して(🎴)いるところへ、馬田がやって来て(🐠)、(🕗)仲間に加(🔨)わった(🌼)。
「そう(✍)いえば(💧)、昨(zuó )日本田は、変(biàn )に人(⏫)の顔(🎀)(yá )ばか(🎤)りのぞきながら血判(🗃)をし(🗣)ていたが、ひょっとすると血判をごまかし(🏙)たんじ(🌡)ゃないか(☔)ね(🚨)。」
「うむ(📋)。しかし、無理(👐)もな(❤)い(🚺)ね。役所と(🔰)いうと(💮)こ(🌸)ろを君らは全く知らないん(🛄)だから。」
(🎙)新(📜)賀はひょう(😵)し抜けがして三(sā(🏑)n )人(rén )をふりかえった。三(sān )人もお(😍)た(🍐)がいに顔(🎨)を見合わ(📨)せているだけ(😕)である。すると校長(zhǎng )はも(⚓)う一度、「い(🏸)い(⏳)かね、君らを信頼(🃏)してたのん(🛎)でお(🉐)く(🥇)よ。」(🌡)と、(⏪)念を押(🧤)し(🥍)、「じゃあ、私はすぐ(🚋)県(❇)庁(tīng )に出か(🥕)けな(🚤)けりゃ(🔨)ならん(♓)から。」と(🖤)、あたふた(🏻)と帽(mào )子掛の方に行って帽子(zǐ(📺) )をか(🛎)ぶった。そこで四人(rén )も默ったまま、(🚭)校長の(🍇)あとに(👼)ついて室を出て来た、というのである(👗)。
次(👊)郎は、むきになった。敏(👀)(mǐn )子(zǐ )は笑って、
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