「プレ(👿)ーボール(🍩)!」
「こ(📱)のつぎに(😤)はかならず打(🤙)つぞ」
「ぼ(🥒)くでよけ(🗞)ればぼくがいおう(🍤)」と光(guāng )一はいった。
「(🌈)ぼくでよ(💽)ければぼくがいおう」と(🌔)光(🎂)一はい(🚏)った。
「(🕕)あまり押(🚩)すと先生、(🍽)小便がもりま(🎳)す」と二(èr )塁手のすずめがいっ(🏭)た。そこで先生(🧢)もわらった。
千(qiā(📅)n )三はボックスに立つ前(qiá(🔈)n )にバットを(🍄)一ふりふった、そ(🌚)れは(✈)先(xiān )生の手製のこ(🐛)ぶ(🔸)こぶ(🗡)だらけのバット(👋)である。かれは(📢)血(😦)眼(yǎn )ちま(🆘)なこ(🥛)になって(😀)光一をにらん(😏)だ。いま(🚾)ま(👛)でかれ(🚃)は(🎏)光一を見(🧗)ると(🍥)き一種の(😙)弱気を感じたのであ(🏯)った、かれはわが伯(😹)父が入(🌞)獄(yù )中(🔦)(zhōng )に(😘)受けた柳家の高(🐵)(gāo )恩を思い、わ(🎾)が貧を(㊙)あ(⛲)われんで学資を(👖)だして(🎇)やろうとした光一の友情(🌻)を思(👶)うと、かれの球を打(dǎ(🔕) )つ(💺)気合(🗝)い(🎋)が抜(bá )けて(👠)ど(💥)うすることも(✂)できないのであった。
「今(🚹)(jīn )日(🔕)きょう(🌐)は一本も打たせなかった(🔉)ね」
実際それは師(🐁)範生徒か(👷)らで(🎲)たう(🐌)わさである、師範生徒は中学(🏔)生に(🐕)く(🔂)らべると学資(🎐)も(💊)少ない(🐁)し、(🏳)また富(fù )める父兄(xiō(📗)ng )をもたぬ(😱)とこ(🍘)ろからな(🐫)にかに(🏜)つけて不(💿)自由勝ちである、それに反して中(🛏)(zhōng )学生(📸)は多(duō )くは相当(📥)の資(🙅)産ある家の子(🕹)である(🕶)、かれらは自由にぜいたく(📒)なシャツを買(🚀)(mǎi )い、ハイカラな(👆)文房(⚪)具(🏇)を(👛)用い(🔟)、活動(✉)や芝居などを見物し、(🗺)洋食屋(wū )へ(❇)も出(chū )入りする、そうさせることを不純(chún )だと思わ(🎲)ない父兄が(🍜)多いの(🐁)であ(⛏)る。
「バン(❕)ザアイ(🤴)」(🚚)
「よし(🙌)ッ、ぼくはか(🛬)ならず反(🎯)省さしてみせる」
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