高瀬(lài )はこの人(🥓)が来ると、百姓(xì(💈)ng )画(huà )家えかきのミレエのこと(🦂)をよく持出した。そして(📩)泉(⛑)から仏蘭西フランスの田(💎)舎の話(🛰)(huà )を聞くのを楽みにし(🚲)た。高瀬は泉が持っ(🍚)ている種々さまざまなミレエの評伝を借りて読み、(🌃)時にはその一(yī )節(🍧)を泉(🦎)に訳(🐷)して(🍻)聞かせた。
新緑(lù )の頃(🗃)の(💣)こと(🍧)で、塾のアカシヤの葉は日にチラチラする。薮(🤥)(sǒ(😞)u )やぶ(🔏)のように(🕕)茂り(🔖)重(chóng )なった細い(✒)枝は(🌘)見上(🚊)るほど(🏡)高(🔋)く延び(👑)た。
こうなると(🦏)教員(👍)室(shì )も(😔)大分賑にぎや(😳)かに成っ(🔠)た(😐)。桜井(jǐng )先生(shēng )は(👻)まだ(🥂)壮年(💿)の輝(🚷)きを失(👪)わない眼付で、大き(🤥)な(🔟)火(😍)鉢を前に控えて(🧠)、盛(shèng )んに(🙀)話(🙆)す。正(zhè(👨)ng )木(💠)大(dà(🐔) )尉は正木大(dà )尉(😤)(wèi )で強い香の(💧)する刻煙(🥤)草(cǎ(🆙)o )き(🏴)ざみ(🍚)たばこを巻(🕤)きな(⚽)が(🚢)ら(🛩)、よく「軍(jun1 )隊に居た時分(fèn )」を(🏯)持ち出(chū )す。時には、音吉が鈴を振鳴し(🏚)ても、まだ(🌦)皆(jiē(😔) )な(🚧)火鉢(bō )の側に話し(🎑)込む(👫)という(🌦)風であっ(🐔)た。
不思(sī )議な風(fēng )体ふうていの百(🏘)姓が出(chū )来(🔒)上った。高(gāo )瀬(🐾)(lài )は頬冠ほお(⤴)かぶり、尻(kāo )端(duān )折しりは(🏛)しょ(🔐)りで、股引(🏌)もも(🚸)ひ(🥍)き(🧘)も穿いていない。それ(👐)に素(🤟)足(zú )だ。柵(shā(🛐)n )さくの外(wài )を(🚯)行く人(rén )はクスクス(🎧)笑って通った。とは言え高瀬は関わず働き始めた(🌤)。掘(👀)起した土(tǔ )の中からは、(🎄)どうかすると可(🈁)(kě )憐かれんな穎割葉か(🏫)いわればが(🐘)李(lǐ )すももの種について出て来る。彼は地から(⛹)直接(🛂)じか(⬇)に(🅾)身体へ伝(🛡)わ(🦀)る言(🕤)い難い快(🔩)感を覚(🐌)えた。時には畠の土を取(🍏)って、(🆖)それを(🤚)自分の脚あしの弱い皮膚に(✋)擦こすり(🚞)着(📢)け(👹)た。
馬に乗った医者が二人に挨(ā(📠)i )拶(zā )して通(😇)(tō(❓)ng )った。土(🍋)地に(🤕)残った旧士族(😙)の(🥝)一人(🏽)だ。
「(🦒)私(🃏)も小諸へ来(🚀)ましてから(🏇)、(🥢)い(⛎)く(🦄)らかお酒が飲(🕡)め(💌)るように成りまし(🍷)た」(✴)
更に二(🍈)(èr )年ほ(🏕)ど過ぎた。塾で(🌩)は更(gèng )に(🕕)教室(😖)も建増し(😫)たし、教員(yuá(🦁)n )の手も増ふやした(🛥)。日下(🥞)部くさかべといって塾のためには忠実な教(🎊)(jiāo )員も出来(💓)たし、洋画家の泉も一週に一日か二日(rì(🕋) )程ずつは小(xiǎo )県ちいさ(➕)がた(🌀)の自(🍊)宅(🌶)の(🦁)方(fā(🥌)ng )か(🎞)ら通って来てくれる。しかし(❣)以(🚔)前(🐣)のよ(🥖)う(👥)な賑に(👶)ぎや(💇)かな笑い声は次第(🧕)に減って行った。皆な黙(mò(📈) )って働くように成(chéng )った。
「ま(💑)だお若(ruò(👋) )いんですねえ」
夫(🔳)(fū )婦は互(hù )に子供(🐒)の(🖤)ことを心配(pèi )して話した。
「どうで(📨)す、我(wǒ(🐯) )輩(💋)の(🏥)指(zhǐ(👎) )は」
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