大沢(🎲)を見(jiàn )おくってか(🍑)ら(🐋)、(⛺)二(🈹)人はまたすぐ二階(🌤)に(🛃)行(háng )った(🐤)が、次郎は机(⛺)に頬杖をついて、何か(👇)じっと(👥)考えこんだ。その様子を見て(👶)い(🕹)た恭(⤴)一は、しばらくして(🖍)言(🥙)った。
(🐰)彼(bǐ )にとって(🚓)の最も大(dà )きな失望(📚)は、彼の教(🍮)室に出て来る先生の中に(🧤)、権(🚙)田原先(🥎)(xiā(🎿)n )生の(🥤)ような(😴)人(rén )を、ただの(🥚)一人も(🙅)、見出(💪)せな(🍚)かったことであった(📞)。彼(🤦)の眼(🌋)に映じた(♍)中学(💲)校(😆)の先生というのは、小学(😓)校(xià(👌)o )の先生にくらべて、何(🍌)(hé )か専門(⛑)(mén )らしいことをほんの少しばかりよけ(⛏)いに知(zhī )っているだけで、およそ(🔃)人間らしいところを少しも(🌛)持合(📓)わせな(🌈)い人達ば(🥝)かり(🐸)だった(🚯)。貧(🌊)しい知(zhī )識を教(🏦)室で精一ぱいにし(🚸)ぼり出(🎞)すこ(🕉)と、点数や処(chǔ )罰(fá )で生徒をおど(🤕)か(🥓)すこと、この二つの外(🐺)には、(🍍)用(yòng )はない(😘)といった顔をしてい(💛)る人(ré(🔑)n )間、それを次郎は(😼)中(🔌)学校(♓)の(😪)先(xiān )生にお(🏆)い(🖕)て発見(jiàn )し(🎫)たのである。
「(😦)し(🕝)っかり(🤤)や(🍴)ってくれ。君(jun1 )は僕(🌷)たちの仲間だ。し(🈶)かし、ほ(🈳)んとうの(🚌)仲間は少いぜ。だ(🐺)から、みんなが一(📔)本立ち(🛠)のつ(🍺)もりでやるより、ないん(🍚)だ。い(🌴)いかい。」
((🎇)これからやりさえすればいいんだ。それで偉(wěi )がりを言ったことには(🚭)決(jué )し(🚚)てなら(🍭)ないんだ。)(💅)
「本田(💔)(tián )とか(🛄)言ってたよ。」
「そんな(🤣)こ(🦃)と言ってるが、来(lá(🐕)i )年(niá(👤)n )はいよ(🐚)いよ僕(🎙)たち(💌)の番だぜ(🙎)、自信があるかね。」
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