「なるか(👥)も知(💣)れま(📳)せん。しかし、なったって(💁)いい(🙃)んです。」
「ええ。しかし、(🕰)もう県(xiàn )庁(tīng )で(🍵)も見て(🧠)いるんでし(🍘)ょう(🍔)。校長(🥀)先生(shēng )が県庁にそれをも(🐫)って(💺)行かれたそうですから。」
「僕は(🙄)そんな(💓)意味(🛸)(wè(😜)i )で考(kǎo )え(📣)が足りなか(🏩)っ(🆒)たとは思っ(🙏)てい(🥕)ないんです。役所は(🏫)正しいこ(🕤)とを(🔰)通すのがあたり(⚾)まえで(💩)し(😣)ょう。」
そう考(🕓)えると、「かわいそ(⏸)うに」という先(xiān )生(⛺)の言(yán )葉の意味(🕘)は、(🔺)これまで考えたのとはまるでち(🚅)が(🛩)っ(🎒)たものになって(🛡)来た。先生は、その(🧕)言葉に何(hé )もとく(🌒)べつな(💋)意味をも(🎥)たせ(⏭)よう(👄)とされたのではない。ただ先生のはっきりしたご決(🏈)意(♑)と自分に対する(🚘)愛(à(🌰)i )情(🔳)と(🥓)が結びつ(🧞)いて、何の作為(👋)さくいも(📖)なくそ(㊗)んな(💟)言葉となってあらわれたまでだ。そ(👨)れにし(👍)ても、(👗)先生のその(🌬)ご(🔂)決(🐮)意について(📎)、自分がこれまで(💯)一(yī )度も考(🐊)えて(🍫)みようと(🏸)さえしなかったと(♉)いうこと(♐)は、(👺)何と(🙅)いう愚かさだっ(💚)たろう。先(xiān )生が自分(💴)を(😑)どう考えていら(🎌)れようと、その意味で、自分(fèn )はたし(💚)か(🐣)に(💫)己を(💸)知らない飛(fēi )びあがり(⚾)者だ(🤹)ったにちがい(🛏)な(😆)いの(🍰)だ! 次郎の自己反(😟)省(shěng )は、昨日以来(🤜)、こんなふ(🚢)う(🙂)に次(🌭)第に深まって行(háng )くば(🌲)か(🈂)り(🤖)だ(🧥)った(👝)。「かわい(🥅)そうに」と(👒)いう言葉(yè )を、先(xiān )生のごく自(📕)(zì )然な愛(ài )情の言(yán )葉だと思えば思うほ(⛎)ど、それが(🌟)深(shēn )まって行(háng )く(🃏)のだ(🛂)った。しかし、そうした自己反(fǎn )省の苦(kǔ )し(🦁)みは、(🏰)彼にと(💛)ってはそうめ(🔒)ずら(🐘)しいことでは(📯)なかった。彼(bǐ )は(😝)中学(xué )入(🤙)学以(yǐ )来、(🎛)とりわ(🤹)け白鳥会入会(🎡)(huì(🐛) )後(hò(🍠)u )は、絶えず(🙎)自己反(🗾)(fǎn )省の苦(🐏)しみを味わって来(🔺)(lái )た、といっても言い(🦈)す(📼)ぎではなか(🐛)ったのである(🏽)。だから、もしそれに朝(🧝)倉(cāng )先生の問題(🐜)が直接(🤚)結びついていなかったとすれば(🌎)、彼は、(✖)き(🥈)ょう学校(🐥)で、(🛑)同(🎼)級(➕)生た(🐭)ちにあや(⏰)しま(🕯)れるほど暗い顔はしていなか(📅)ったかも(⏺)知(♒)れない。彼(🍁)を絶(🎞)望に近いほどの気(🐩)持(😀)にさそいこんで行(👡)ったのは(🐓)、何(♋)といって(👔)も、朝(cháo )倉(cāng )先(🌲)生の辞任が決(🕊)定的であるということに気がつ(✖)いたこ(🐙)とであった(🍌)。彼はそ(🍴)れ(📥)を思うと、もう何(hé )も考える力がなかった(🍖)。幼い(🌎)ころ、(🚢)乳(🦌)母の(🕔)お(📶)浜(👮)に(🏘)わかれたあ(🕘)とのあのうつろ(📋)な(🍡)気(🛍)持(chí )、(🐿)母(🐀)に死別れたあ(🐀)とのあの(📉)萎(wěi )しなえる(💮)ような気持(chí )、(💡)それがその(🌱)まま(♍)現(📁)実となって身(😶)(shēn )にせまって来(lá(🔔)i )るよ(🎢)うな感じがして、きょ(🐆)うは朝から誰とも口をき(😙)く気になれなか(🙋)った(🅾)のである。
道江はただし(🈺)ょげきった顔をする(🥤)だけだった(📰)。次(🧝)郎(láng )は舌打(🎱)(dǎ )ち(🍢)したくなるのをこらえ(🎪)ながら、
「いたずら?(🍥) (🐀)僕、馬田がどんな(🏨)いたずらを(🆘)していたか知らないよ。僕は、馬田が橋(💯)のとこ(🎱)ろ(😲)に立っ(🤸)て道江さ(⚽)んが走っ(👗)て行くのを眺めて(🍘)いた(👇)ので(💂)、変だ(⤵)と思っただけ(🎥)さ。」
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