フェラ 動画《教師 せっくす》2行目ライン
教師 せっくすあらすじ
何(hé(⏫) )時でも寒そうな唇(🚓)の色(sè(🕠) )を(📭)している芳(fāng )ちゃんは、そう云えば(👿)四人(🎯)の一(yī )家を一(yī )人で支(🛏)え(💫)てい(🐌)た。お(🎃)君(jun1 )はそのことを思い出(chū )した。――それをこん(🤹)な調子でものを云(yún )う女(nǚ )に、(🚅)お君(🏢)はもち前(qián )の向(xiàng )か(🍸)ッ腹を(🛐)立てゝしまった。
――何が「いや」(➖)だって。手ば除のけれ(🌜)よ(✋)。
(📜)――(🥪)あの(🌃)格(gé )好を見(jiàn )れ。「(🚘)昭和の花(🌻)咲爺」で(📜)ないか(🕢)。ゴ(🚨)ル(🥠)フってあんな恰好しない(👊)と出来(✉)な(🍆)いん(🚒)か。
―(🏔)―それ(🎖)ア(🐲)ねえ、僕らも(🦁)正(👪)直(🔔)(zhí )に云って、そ(🏸)ん(😗)な「手」をよ(🎈)く使うよ。だが(🎡)、こ(❗)れが「手」かどうかは、僕より君(jun1 )が内心知っ(🧡)て(🐽)るんだろう(🏕)と(🚁)思うんだ。こ(🕡)の前(⏳)、(👆)石本(👤)君(🦌)(jun1 )とも(❄)話したが、鈴(líng )木は可哀(āi )相に置いてけぼ(😐)り(💠)ばかり食ってる(🧑)。あれでよく運動を一緒にやっ(😳)て行く(💭)度量が(🚢)ある。俺(ǎn )たちにはとても出来(🍖)ない芸当(🐕)(dāng )だって云(yún )ってた(🌖)ん(🚈)だ。
――来たよ。シャ(✡)ンがいるよ。
――手ば(🐭)取れッたら。な。さ。ん？
(🌰)会社は更(🌡)に市内(nèi )に溢れ(🏭)てい(🤾)る(🥡)失業(yè(🚲) )労働者やすぐ眼の前で動(🍽)物(🐠)線(🏹)以下(xià )の労働(dòng )を強(🤳)いられて(🔚)いる半自由(yóu )労働者(🚔)――浜人足(🔏)たちのことを(📟)、たゞそれッ切りのこ(😚)とゝ(🚭)して(🗻)見て(🍗)はいなか(🍥)った。そ(🙇)ういう(🍣)問(❤)題(🛌)(tí )が深刻になって来れば来る(🌥)ほ(🕶)ど(🏐)、(🐁)それが又「Ｙのフォード」である「Ｈ・Ｓ」の職工たちにもデリケ(🦎)ートな反映を(💾)示(🔴)(shì )してくると(🚮)いうこ(👱)とを考えて(🔂)いた。―(💥)―そ(🧝)ういう一方(😗)の「劣悪な(🥂)条件(jiàn )」(💝)を必(bì )要な(🐭)時に、必(🅾)要(⤵)な程度にチ(🛠)ク／(✒)＼と暗(⬇)示をきか(🆒)して(🏖)、職工たち(🎄)に強(🌬)いことが(👔)云え(🏬)な(⛳)いように(🔝)する。――「Ｈ(💙)・(🔼)Ｓ」はだから、イザと云えば、そういう強味を持(chí )っていた。
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