と(👖)言ってみせた(🔭)。
その邊へんに(📈)はお馴染(rǎn )な(🚱)じ(🔩)みの桐(🚉)き(🐱)り(🏋)の木(✊)きも(😒)立たつて居ゐました。その桐(tóng )きり(🏙)の木(🖋)きは(📎)背せいこそ高(gāo )たかく(💹)ても、まだ木(mù )きの子(🚪)供(⭕)こ(🏕)どもでし(🌿)て、
「おそろしく鼻(bí )の高い娘ができた(👟)ね。」
と、私も笑って、手(🕐)本で疲れた(👜)らしい(🚍)娘(🕵)(niáng )を慰(💦)めようとし(🍈)た。
六五[#「五(wǔ )」は底本では「七」(🥨)] (🦆)浦(👸)島太(👒)(tài )郎うらしまた(😠)らうの(🥅)釣(🦂)竿つり(➗)ざを
峠(🏁)たうげの上う(⛸)へから村(🕳)むら(🍫)の小學校(xiào )せうがく(💖)か(🈹)うへ(👫)通(💁)かよ(🐧)ふ生(🐪)徒せい(😏)と(🕠)がありました。近ちかいところか(🎃)ら通かよふ他ほかの生徒(tú(😫) )せいとと違(🔓)ちがひまして(👹)、子供こ(🎟)どもの足(🦑)あしで毎日まい(⚓)にち峠たう(🤫)げの(😾)上う(🏋)へから通(⛑)か(🔡)よふのはなか/\骨ほ(🆕)ねが折おれまし(🥜)た。でも(🎒)、こ(🀄)の生徒せいとは家うち(💃)から學校(⛎)がくかうま(🐻)で(🕢)歩(bù )ある(🚼)いて行ゆく路(🎧)みちが好すきで、降(jià(🥐)ng )ふつ(💽)て(🌧)も照てつても通かよひました。
「そんなにこの鼻は(🤮)高(🤤)く見えるかなあ。」
この言葉が私を励まし(🎆)た(🚋)。
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