「み(🔳)んなはだかになれ」
ら(🌊)っぱは千三の伯父(🤰)(fù )覚平で、叫ん(🍘)でるのは善(shàn )兵衛である。
「どうぞ(🔓)神様、(🚇)ぼくの塾(🔍)じゅくをまも(☝)ってください」
黙々は勝(🍿)(shèng )っ(😃)た、波濤はとうのごと(🥜)き喝(hē(😟) )采が起こった、中立を標榜ひょうぼうし(🎱)ていた師(🗺)(shī )範(fàn )生は(🔔)こ(🕕)とごとく黙(🙉)々の味方となった。安(ān )場(🤙)(chǎng )が(🛂)先(🍧)頭に(🧡)なっ(🏰)て一同は中学(xué )の門前で凱歌(🏎)がいかをあげた、そうして町を(👬)練(liàn )り歩(bù )いた。町々では手おけに水をくんで接待したのもあった。善兵衛(😶)(wèi )は自分の(😃)店の(🕺)みかんを(🤳)残ら(⛏)ずかつ(🐪)ぎ込(rù )ん(👇)でみ(🕜)かんを(🏩)まきながら(🦔)選手(😡)の後につ(🎐)いて行(⭕)(háng )った。一同は喜(🏜)び勇んで(🍄)塾(shú(🐏) )じゅくへ帰った。かれらは塾の前でみんなシ(🍸)ャツ(🚊)を脱ぎ(🛢)、へ(🖤)そを(🚟)だして門内(🌘)(nè(⌚)i )へはいった(🌟)。
先(🎺)生の声は次第に涙をおびてきた。
五大(🍶)(dà )洲(💻)の一撃で一(🛫)点を恢復(fù )かいふく(🔌)した。この(💆)とき三塁の(🍱)背後の松(🎊)(sōng )の枝高(🤽)(gāo )くらっぱの音が聞こえた。つ(🤪)いで気(💔)(qì )違(wéi )きちがいじ(🥔)みた(❎)声!
実(❓)(shí )際(🉐)それは師範(😋)生(🚬)徒か(🗃)らで(🦌)たうわさ(🍇)である(🤫)、師範生徒は中学(xué(📪) )生(🦕)(shēng )にくらべると(🍌)学(😶)資(🏫)も少ないし、また富(〽)める(⛰)父兄(🙍)をもた(🌴)ぬところか(😃)らなに(🎼)か(⬜)につけ(👥)て不(🚵)自由勝ちで(🗒)ある、そ(🎧)れ(❇)に反(fǎn )して中(🌩)学(🌝)生は多く(🖍)は(🏗)相(xiàng )当の資(😬)産あ(🍲)る家(🌩)の子(zǐ )である(😿)、(🛤)か(🎯)れらは(🥐)自由(yóu )に(🚂)ぜいたくなシャツを買い(🏳)、ハイカラな文房具(🕝)(jù(🕠) )を用(🦏)(yòng )い、活(🥂)動(🧥)や芝(zhī )居な(🍪)どを見(💆)物(wù )し、洋食屋へも出入(rù )りする、(⚾)そうさせることを不(🚒)純だと思(🎰)わ(💫)ない父(🐔)(fù )兄(xiōng )が(🌧)多(🐏)いので(🆔)あ(👅)る(🤢)。
「おれにゃわからねえ」と覚平(pí(🎚)ng )がいった。
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