高瀬と学(🎄)士とは懐古園(🤬)の方(🏝)へ並んで歩いて行った(🔅)。学士は弓(🕴)を(🕵)入(rù )れた袋や、弓(gōng )掛ゆがけ、松(🌌)脂く(👷)すねの類(lèi )たぐい(🛶)を入(🈷)れた鞄(páo )かば(🛑)んを提げた。古(🕳)い(🐣)城址じょう(🃏)しの(🕔)周囲まわりだけに、二(🦑)人が添うて行く石垣(🚼)の上の桑畠(🍨)も往(🤧)昔(xī )むかしは厳い(📅)か(🐑)めしい屋敷のあ(👫)ったという(🐵)跡だ。鉄道のために種(zhǒng )々いろいろに変えら(📣)れた、砂や(🌍)石の盛(💃)(shèng )り上った地(✌)勢が二人(rén )の眼にあった。
「ううん、鞠(jū )ち(🙆)ゃんパンいや――鯣(🚝)」
「ヒド(🎬)イも(💎)のですナ――(🚑)」
「鞠ちゃん、(🕠)吾家おうち(💡)へお入り(📄)」(🍩)と彼女は(♍)そこいら(🔘)に出(🕉)て遊んでいる(🥎)子(zǐ )供を呼ん(💂)だ。
(👘)奥(🛠)(à(👚)o )さんは性急(jí )せっ(👝)かちな、しかし(🍴)良家に(🌶)育(😾)った(💾)人(😲)らしい(🗃)調(🎗)子(zǐ )で(🍊)、
と音吉(jí )は笑(♏)(xiào )いな(🎦)がら声を掛けて、高(gāo )瀬の掘起(qǐ(🐋) )した畠を見た。サ(🆔)クの切り方が浅(📽)かっ(💤)た。音吉は高瀬から鍬(qiā(📯)o )を(🔥)受(shòu )取って、もっと深く切(🤞)って見せた。
「これ、繁(fán )、(⚡)塾の先(🚀)(xiān )生が(🐕)被(🤯)入(🤔)(rù )い(🛡)らしっ(🈵)たに御辞儀しな(☔)いか(🚮)―(🐆)―勇、(🏩)お(🦃)前(qiá(🦓)n )はまた何だッてそ(🥪)ん(😦)なところに(🏣)立(lì )って(🔩)いるんだね(🔑)え(🕚)――真実ほんとう(🐝)に、(Ⓜ)高瀬さん、私も年(🐶)を(📜)取りましたら、(🚔)気ぜわしくなって困りま(😅)すよ――」
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