次郎は、そんな実(⏱)(shí )例があ(🚣)る(🛄)かどうかはよ(🚜)く知らなか(🎬)った。しかし(♿)、(📋)敏(👧)(mǐn )子(zǐ )の言ってい(🛀)る意味はよ(🕧)くわかった(🏑)。そして、そうであ(🔑)れ(🦓)ばあ(👌)るほど(🔙)、いよいよ馬田を許して(🍣)お(🎡)くのが不(✅)(bú(🍃) )都(dōu )合だという気(🚥)がし(🌏)た。
「そうかしら。」
次(cì(🐗) )郎は廊下をと(📴)おっ(😲)て書(shū )斎に行った。朝倉先(xiān )生は(👗)机の上(🍷)(shàng )に巻(quàn )紙(❣)を(🤦)ひろ(👿)げてしきりに手紙を書い(😧)て(📶)いた(☕)。もう五六通(🐇)書(⛔)きあ(😴)げたらしく(🚸)、封(📁)を(🤢)したのが机の(🏥)す(☕)みに重ねてあった。次郎(láng )が敷(fū )居のす(🏠)ぐ近くに坐(🍓)ってお辞儀をすると、
「そうだよ。あいつはまるで恋人のように朝倉先生を慕っ(🛎)て(🥖)いたからね。」
「(🔚)よく(🐚)はないんです。しかし、仕(🦌)方がないでしょう。」
次郎はだまって朝顔の鉢(bō(🔷) )に眼を(🌶)やった。しぼんだ花が、(🐬)だ(🈷)らりと、つるに(😗)くっついているの(🐸)が、い(🤣)や(😇)に彼の気持をいらだたせた(🚔)。すると、
「こちら(🛺)は大丈夫よ(💠)。わけ(🤣)を(🚳)お話ししたらきっと許(📒)して下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子にし(🎺)たいって、いつも(🗼)おっしゃっているぐらいだ(🍞)から。きょうお留守でないと、す(🕺)ぐお願(🐶)いしてみる(📢)ん(⬛)だけど、お父さ(🧤)んもお(💒)母(mǔ )さん(🎨)もご親類の(🍘)ご法事でお出(🔽)かけなの(📋)。」
し(🥈)か(🥖)し、彼は、血書が次郎によっ(💭)て書かれたということを誰にも発表する気に(🤒)まだなれな(🚧)か(🌟)った。それ(🎩)は、彼の(🚎)自尊(zūn )心や競(jìng )争(👢)(zhēng )意識(🚏)が何(hé )ということなしにそれ(🉐)を(🚍)許(📽)さ(🌄)な(💍)い、(🧞)とい(🍂)うだけではなかった。彼に(🐐)とって大(dà )事なことは、ストライキの場(chǎ(🛄)ng )合(hé )のことだ(🌄)ったが、万(wàn )一にも、(📿)それを(🎭)発(🐰)表し(🐏)たために、次郎が捨(🔏)鉢(bō(🤱) )すてばちになり、進(🤭)(jìn )ん(🎴)で(🦅)ス(👅)トライキ(🚋)の主導権をに(🐉)ぎるよ(🎹)うな結(📫)果(♿)に(🍺)なって(🤞)し(🥥)まっては、つまらない。次郎は徹(chè(🚶) )底(😜)的にやっつけ(🥜)なければ(💘)なら(🏸)ない(🌚)が(🥑)、それには、彼をあくまで(💞)もス(😌)トライ(🛤)キ反対(🎉)の(🥕)立場(chǎ(👇)ng )に(🍳)立(lì )たせておく(😚)ことが必要であ(🍅)る(😻)。最(🤥)後(♓)ま(🏐)で彼を反対の(🏟)立場に立たせ(⏲)ておき(🏷)、いよい(✅)よス(🙀)ト(🦀)ライキ決(jué(🎤) )行という(👰)場合に彼が逃(táo )げをう(🧟)ったら、そ(⌚)の時こそ血(⛔)書のこと(🥗)を暴露すべ(🖇)きだ。血書(🔏)ま(⚓)で(🔇)書いて人を煽(🕉)動(🖤)し(🎬)て(🚅)おきな(🖤)がら(😚)、(💩)自分(fè(💸)n )だけ(🥦)逃(táo )げるとは(🧦)何(hé )という卑劣さだ! (📉)みんな(🌐)はそ(👏)う言(yán )って(📷)彼(🙉)を責める(🍼)だろう(🗺)。それ(👱)に、どんなに彼が逃げを打とうと、(😓)学校当(dāng )局(jú )や(🧛)県庁が(💌)、血書(shū )を書いた(🙂)本人を(❄)主謀者(⛺)と認めな(🌸)いはずはな(🏇)いの(🏸)だか(🚶)ら、いよ(👔)いよ面(🆖)(miàn )白い(🍅)。――馬(🐦)田の考えは頗(🤾)る念(niàn )入りだった。彼(bǐ )がそ(🗳)れほどまでに(🏢)次郎に反感(gǎn )を持つように(🗨)なっ(🏫)た最(zuì )も大(🔛)き(🏍)い(🍁)原(💁)因が、(🚓)道(🙎)江(jiāng )にあっ(🎚)たことはい(👼)うまでも(🍔)ない。
そ(🌸)れから田(tián )上と校長との間(🗄)に(⛔)、二(🔽)三(sān )押問(📧)答(dá )が(🤨)あったが、校長は(🐑)同じ(🛎)ことをくりかえ(🐦)してはため(🈯)息(🕔)をつく(🚀)だけで、一(yī )向(🐙)ら(✴)ちが(🚡)あかない(🔸)。四(🗡)人のうちでも比較的気短かで(😄)、ぶっき(😳)らぼうの新賀は、(🥇)た(😦)まりかねたように言(📮)(yán )っ(🧀)た(🦋)。「では、そ(🆘)の願書(🕚)(shū )はお(✉)返(🕜)し下(🏃)さい(🙆)。僕(pú )たち(🧝)で(🚃)直接(🎰)知事さんに(⤵)差(🏕)出し(👫)ますか(🐕)ら。」すると、校長は、いき(🤭)なり(🤧)血書をわし(👢)づかみにして、(🥃)大あわ(⛔)てで(📈)それ(🔫)を、かくしにつっ(👍)こんだ。そして(📄)もう(👒)一度椅子から立ち(🏭)上り(📛)、右(🍌)(yòu )手を顔のまえ(💉)に立(lì )て、(🆒)まるでばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言お(🥟)うと(⛵)しているらしかっ(🕰)たが、四人の耳には(🐠)た(🍜)だ「(🍕)うん(🏬)、うん」(🍟)ときこえるだけだった。梅本(běn )の(📌)言(💗)うところで(💯)は、(🎪)校(xiào )長の(🚩)鼻が(😉)も(🗾)っと烈し(👺)く上の方に移動(🛒)したように見(jiàn )えた(🚘)のは、その時だったそうであ(🌀)る。新賀はす(⛵)っかりお(🕒)こり(⏬)出してしまった。彼(bǐ )はそれまでみんなの(🎅)うしろの方(fāng )に立っていたが、いきなり田(👖)上を(⬜)つきのけるようにして校長(💵)の(💃)机のまえに寄って行き、乱(luàn )暴(bào )に手をさし出(🚊)しながら言(🌺)っ(❌)た。「(🕘)その願書はわれわれの血で(🔝)そめた(⛱)も(🌱)の(😒)です。それ(👨)をむだには出来ません。返し(🌬)て下さい。」校長は(🏫)、しか(🏓)し、ただやたらに手を(🚩)ふっているだけだっ(⛔)た。
と、(🎱)朝倉(cāng )先(xiān )生はわ(😇)ざと次(cì(🧘) )郎から眼をそら(🎉)し(🍍)ながら(🐤)、
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