「僕たち、自(zì(🚙) )分のこ(🐯)とっ(🕴)き(✒)り考え(⏮)ないのは、いけな(🥑)い(🌠)ことなんだろう(🦈)。」(➡)
と、(🐑)自(zì )分で自分(📐)を(🔎)励(🤝)まし、(🍥)ど(🍹)うなり(🔢)気持を落(luò )ち(🕦)つけることが出(chū )来た。
(母さんやお祖母さんなんか(⏯)を相(💂)手にするの(👏)が、ばかば(♐)かしい。)
(🚫)彼は毎日むっつりして学(🕹)校(🤒)に通った。
「しか(📚)し、本(bě(🔥)n )田(tián )の弟にしちゃあ、すご(👋)く(🌒)勇敢(gǎ(🚝)n )だ(💑)ね。ふだんから、(♋)そうなんか。」
(📌)乳母の(🏓)お浜には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事(shì )に(😛)は、いつ(🚙)もきまって、一番になれとか、(⛽)偉い人になれと(🥀)かいうよう(📴)なことが書いてあり、また、それと(♒)なく、(👺)今度(dù )の母との折合い(🔷)がうま(🗄)く行っているか(💡)どうかを、知(zhī )りた(🤺)いような文句(🅱)がつらねてあった。次(🐕)郎は(⛪)、しか(🌜)し、(🏏)そのい(🚰)ずれにも、たい(➗)して心(🦕)を動(dò(🔁)ng )かさ(📦)なかっ(🤹)た(🔥)。彼(⚡)(bǐ(🏐) )は(🎿)、(🌮)そうした(👝)手紙に(🖌)よって(🎦)、お浜の自(zì )分(🈳)に対(🐩)する(🈵)愛情(qíng )を十(shí(🤙) )分に味わい(🕝)ながら(📰)も、すでに一段と高(gā(🙆)o )い(🦁)ところ(🌹)に立って、その(🎫)中の文句の意味を読もうとする気(🔈)持(〽)に(🏁)なっ(🏇)てい(🕔)た。そ(🧜)れはちょ(🗃)うど(👐)、多くの大学生が故郷の母から来る訓(📕)(xùn )戒の手紙(🔦)を読(🍇)む時の気持と、同(tóng )じよ(🦇)うなものであっ(🏓)たらしい。
彼(🌇)はそ(📤)んなふう(🎊)に思(🤼)った。また、お芳と(🏞)の(🐞)関(💓)係につ(🔼)いても、乳母やは(📆)いつ(⤴)まで自(🍰)分(fèn )を子供(gòng )だと(😅)思っているん(👢)だろ(⏲)う(👤)、(🌾)という気がしていた。尤(yóu )も(😘)、こ(🔡)の(🌒)気持のなかには、何か(🤱)しら、まだ(🌉)割りきれないものが残っていた。ゆさ(🙅)ぶると(🔪)、底(👯)から、にが(⛩)いものが(🗣)浮い(⌛)て来(lái )そうな気さ(🏓)えした(👌)。「一(🎩)番」や(🍂)「偉い(🕟)人」を微(🥔)(wēi )笑(❕)(xiào )をもって読(dú )んで(🚁)行く彼も、(Ⓜ)「今度(dù(🍄) )の母(mǔ )さ(😵)ん(🥈)」(🏁)のくだりになると(🥟)、だか(⚾)ら、いく(🐍)ぶん(🦌)顔が(📦)ひきしまって来(🎡)たのであ(📴)る。
そう(🍜)言って、まじめにたずねた(🕞)のは、大沢雄(🧀)(xióng )二郎という(👭)生徒だっ(🎩)た。彼(👏)は(🔶)、小学校を出(chū )てから三年(🌚)も(💛)町の鉄工(🐋)場(👐)で(🐳)仂い(🧡)たあと、ある人に見(jiàn )込まれて中学校にはいる(🈹)ことになったので、(🦑)全校(xiào )一の年(㊗)長者だった。ど(🚜)っ(🕕)し(🎀)りと落(luò )ちつ(❗)い(🤩)て、(📭)思いやりがあり(⛳)、(⛔)しかも頭(tóu )がいいので、「(🏹)親(🍲)(qī(🕣)n )爺おやじ」という綽名あ(🔄)だなでみんなに親しまれて(🐺)いた(🥡)。とりわ(♊)け(🕖)恭(gōng )一は(📱)彼に親しんだ。親しん(🏾)だというより(➖)は、(👤)心(🙍)から尊(zūn )敬していたといった(🏒)方が適当かも知れ(😎)ない。性格はまる(🎑)で(🤓)ちが(💳)っていたが、物の考(kǎo )え(🥓)方はいつも(📌)同じで、しかも(❓)世(shì )間(🚮)を知っ(〽)ているだけに、(🔠)大沢(🍣)の(♒)方(🏪)にずっ(🖥)と深み(📋)があった。大沢の方でも恭一を真実の弟(dì )のように愛(ài )し(🗨)た。日曜(🥒)などに(⬛)は、二(✂)人は、終日、(⛩)人生(shēng )観めいたような話(♎)を(😯)し(🚹)て暮すこともあ(🕸)っ(☔)た。
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