近くて(💈)湯(tāng )の(✝)ある中棚は皆なの交(jiāo )歓に適(shì )した場(🍯)所だった。子(🕰)安が(🎹)いく(🛌)ら(📣)か土地(dì(🎤) )に(🏭)馴染な(📂)じんだ(🧀)頃(qǐ(🎿)ng )、高(🚡)瀬も誘われて塾から(🚣)直(🙊)(zhí )ぐ(🔘)に中(🗑)(zhōng )棚の(🔜)方へ歩(☝)(bù )いて行(háng )って見た。子安が東京から来て一月ば(🚟)かり経つ時(🐵)分には藤(🛡)の花な(🐽)どが高(gāo )い(🧒)崖(📅)から垂(chuí(📰) )下って咲(㊙)(xiào )いていた(📁)谷間(👉)(jiān )が(🎴)、早(zǎo )や木の葉の(💣)茂り合(🌥)(hé )った蔭(yīn )の道だ(🥫)。暗(à(💡)n )いほど深い(🈯)。
「ほんとに、御一緒に一(👺)つ遣ろうじゃありま(⛱)せ(🌶)ん(✈)か」
「広岡先(xiān )生の御国(guó )は(😓)ど(🥤)ち(🕘)らなんですか(👐)」(👵)と高瀬が聞いた(👴)。
ある日、高瀬は受持の授業(yè )を終って、(🥓)学(🥠)士の教(jiā(👥)o )室の(🌋)側を通った。学士も日課を(🔆)済ましたところ(☔)であった(😿)が(😠)、まだ机の前に立って何か生(shēng )徒に説明し(⏱)ていた(🎇)。机の上には大(dà(💈) )理石(🥐)(shí )の屑く(🔉)ず、塩酸の壜びん、(🌈)コップなど(🉑)が置いて(♟)あ(⛪)った(🎙)。蝋燭(🗜)ろうそ(👗)くの火も燃えていた。学士は手に(🚝)し(🤜)たコップをすこし傾かしげて(🛌)見せた。炭素(sù(🤝) )が(📧)その玻璃板ガラスい(🚛)たの間か(🉐)ら流(🥅)れる(🈺)と、蝋燭(zhú )の火(🏻)(huǒ )は水(🎈)を(🥣)注ぎ掛け(⛱)られたように消えた。
何処で教わる(🚷)とも(🔐)な(🍮)く、(🍷)鞠子はこんなことを覚(🍜)え(📺)て(🐬)来て、眠る前に家(jiā )中(zhōng )踊って歩いた(🔰)。
「ホラ、勇の下に女の児が居(jū )ましょう(🥘)。上(🈵)田で(🕺)生れた児です……真実(🧡)ほんとに親(qī(🍦)n )の言(yán )うこ(⌛)となど(🐗)は聞(wén )かな(💬)い……苦しい時(shí )代(🕵)に出(👺)来た児はああいう(🔙)ものかと(🔬)思(🌙)い(🚁)ますネ……ウッ(📑)チ(❓)ャリ放しに育った児ですからネ(🎖)……子などに関ってはおられなかったんです……(📆)し(🥙)かし、考えて(✂)見(jiàn )ると、(🕹)私の家内もよ(🎉)くやっ(😪)て(🥦)来(⛳)(lá(📭)i )まし(🈲)たよ。貧苦に堪た(🍬)える(🈁)力(lì(😺) )は家内の方が反って私(sī )よ(🏄)り強い……」
「そうはいかない(🔒)」
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