日本《まんぐり クンニ》2行目ライン
まんぐり クンニあらすじ
「けんかになりはしない？」
「まさか(⤴)一生(shēng )の大事ではあるまい(🔉)ね。」
「そうね、―(📬)―(👦)」
それでも、その日は、森(🚂)川(chuān )の教員適性(xìng )審(🏰)(shěn )査以(👵)上に大し(⛳)た出(chū(🙏) )来事も(🛫)な(💏)く、ひ(🍹)け時から二十分も(🌥)た(📤)つと、校(🐡)内に(👊)は生徒の(🚬)姿は一(yī(👀) )人も見(📉)ら(🎯)れ(🔘)な(🤺)くなった(🎲)。ただ先(🤞)生た(👷)ち(✏)だけが校長の帰りを(🍚)ま(🎾)つた(🗑)めに居残ってい(🐷)たが、もう話の種も(🛴)つき(😩)たらしく、どの先生(shē(👢)ng )も、(👒)い(🚅)か(🌔)にも所在(🏪)し(🕉)ょざいな(🥇)さそう(🤓)な(🤙)、(🌪)それでいて何(hé )となく(🏷)落着(zhe )きのない眼をして、教(jiāo )員(⏱)(yuán )室(🕥)(shì )を(📓)出たりはい(⬅)ったりして(🗺)いた(👑)。
「もう(🔲)間(🛥)もなく帰るころだわ。」
しまりの(🦉)ない口(🔓)を半ばひらいたまま、(😢)ぽか(🔰)ん(👿)として(⏭)次郎のうしろ姿(zī )を見おくっ(🛒)ていた馬田は(🤨)、(🈸)次(🌗)郎が十(shí )間以上も遠ざかっ(🛃)たころ、つぶやく(🌽)よう(🎢)に「畜生！」と叫(🗯)んだ。そし(🚩)て帽子をふり(🎵)あ(🌀)げて、力(👕)まかせに自分(🚿)の股(😪)をもう一(yī )度なぐり(🐃)つけた。
敏子の(🔩)言(🏒)葉(yè )つきには、道江(✉)(jiāng )と(👰)同じ意味のこと(⬛)を言う(👼)にしても、どことはな(✴)しに知性(🏧)(xì(🥤)ng )的なひらめきがあ(🐾)っ(❣)た。次郎には、それがはっ(😶)きり感(🛷)じられた。それだ(🐖)けに、彼(💩)(bǐ )の道江(jiāng )に(🐃)対する腹立(🈳)たしさは(🔴)一(🐙)層(céng )つの(⛄)る(🎎)のであ(🤮)っ(🧤)た。彼はい(📪)かにも不服そうに、しばらく敏(🎭)子の顔(yá )を見つめていた(🖲)が(🖲)、
「君らはす(🎸)こし(🤶)本田を(🍗)買いかぶ(✏)っていやしない(🥫)かね。」
「そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )のように朝倉先生を(🍀)慕っていたからね(🖲)。」
「あたし、や(🏥)っぱり(🐒)そっと逃げている方が一番いいと(🎯)思いますけれど。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《まんぐり クンニ》関連作品
日本週次チャート