「いやなかなかい(🐪)い、すてきにい(🏜)い」と安場はい(🐧)っ(🧔)た。
「ボールが(🎶)ボールが」とかれは悲鳴(míng )をあげた。中堅手がそれを拾(🏀)う(🚞)て(🦕)ホームへ(🦏)投(tóu )げた、が(📺)このと(🔜)き(🙃)はすで(☔)におそか(🥧)った(🎓)、(🎄)五大(⚪)洲とクラモウ(📣)は(✳)長駆(📉)ち(⏺)ょ(📁)うくしてホームへ入(rù )り、千三は三塁にすべり込んだ。
私(sī )情は私(📽)情である、恩(🐎)義(🕊)は恩義である、だが野球は先生および全(😉)(quán )校(🥨)(xiào )の(🍷)名誉を(🛴)荷のうて戦(⛰)(zhàn )うのであ(✳)る、私情をはなれて公々然と戦(😮)ってこそそ(🗼)れが(🛎)本当の野(yě(🏢) )球精神である、(💗)こ(🎃)のバットは先生を(🔲)代表したもので(👂)ある、ぼくが打(dǎ(😒) )つ(🎿)のでない(🚺)、先生が(🕯)打(dǎ )つのだ。
やがて審判(🥀)者が(😿)おごそかに宣(🍫)告した。
見よ! 黙(🕐)々塾(shú )の(👝)一(🌄)隊! それはマー(😧)クの着(zhe )いた帽子もな(🚞)く揃(🚯)い(👙)のユ(🔔)ニフォー(🌯)ム(🐁)も(🍈)な(🎀)い、か(🤽)れらは一(👍)様にてぬぐいで鉢巻きをしていた、かれらのきたシャツにはメ(😗)リ(💑)ヤス(🌔)もあ(📲)れば(➕)ねずみ色に古び(🎄)たフランネ(🥚)ルも(🏎)あり、(🗃)腕の(👑)ない(🔚)じゅばんもあ(🏤)った、かれらは大(dà )抵たいていさるまたの上にへこ帯をきりきりと巻き、結(jié(🥣) )び玉(yù )を(💠)後ろへ(🖱)たれ(🌘)ていた(🧣)、か(🚷)れ(🚰)らのはいてる(🤬)のは車夫のゴ(🛑)ム足(zú )袋(➗)たびもあれば兵隊(duì )の古(⭕)靴もある。九人はこ(🆖)とごとくちがった服装(zhuāng )、(❄)その先(🈂)頭にコーチ(🥦)ャ(🐮)ーの安(ā(🔃)n )場は七輪(🎄)しちりん(🦐)の(👁)ような(🎼)黒い顔(🔢)を(📡)してこ(🏃)け色になった一高(😄)(gāo )の制服(🍂)制帽で(🎰)堂(táng )々と歩いてくる。
「手塚(👇)君は?(🧡)」(🛥)
見(🌑)物人(rén )は立(👈)ち(🍞)あがって(😃)その(🔒)方(fā(🚫)ng )を見やった(🍴)、同時(shí )に「わ(🌭)あッ」という笑(🕑)声が一度(🎚)に起こ(Ⓜ)っ(🥨)た。
「毛唐けと(🎾)うのけだ(📏)ものめ、ひっ(🎫)こ(🦍)め(🔯)」
回が(🚶)進んだ、一対(🍺)一(yī )が二対二と(💃)なり、五回(huí(🀄) )、六回におよ(🏔)んだ(🍒)とき、(📄)浦中は五(🎈)(wǔ )点(🚏)、(🌋)黙(🚢)々もくもく(💍)は三(〰)(sān )点(🌈)になった。二(èr )点の相違! このままで押し通す(🈯)であろう(🌲)か。千三は回(📃)(huí )ごとにミスをし(🚃)た、(🈂)し(🙅)かも(🕟)か(🤕)れ(👰)は(👚)三(🎵)振二つ、ピーゴロ一(🤼)つを打っただ(😐)けである。かれはすみ(🖌)に小さくな(🔜)って涙ぐん(🈚)で(🦉)いた。覚平はもう松の枝に(🛎)乗りな(🧖)がららっぱ(🍤)をふく勇気もなくなっ(🏭)た。
黙々は勝った、波(bō )濤はとうの(🦋)ご(🌋)とき喝采が起こった、(🚽)中立を標榜ひょうぼうしていた(➖)師範生(🌮)はことごと(👬)く黙(mò )々(🚬)の味(wèi )方と(🌫)な(🦕)った。安場が先頭(🔑)になって一同(tóng )は中学(❄)の門(mén )前で凱歌(gē )がいかを(😗)あげた、そうして町(dīng )を(✳)練り歩(〽)いた。町々では手お(📥)けに水をく(🔮)んで接(🉐)待し(🎬)たのもあ(🔀)った。善(💘)兵衛は自分(fè(🗓)n )の(🐃)店の(🙊)みか(👂)んを(🔁)残らずかつぎ込んでみかんを(🏸)まきながら選手(😂)の後について(🧛)行(⏲)(háng )っ(🚀)た。一(yī(🕙) )同(📷)は喜び勇(yǒ(🔏)ng )んで(🎹)塾(🥤)(shú )じゅくへ帰った。か(🚯)れ(😒)らは塾の前(🤐)(qián )でみんなシャツを(❤)脱ぎ、へそをだして門内へはいった(🌻)。
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