漫画《中出し ティー タイム 召し ませ クリーム パイ》2行目ライン
中出し ティー タイム 召し ませ クリーム パイあらすじ
「も(🍚)う、よせ！ も(🛩)うこ(🦊)のくら(🧀)いでい(🙅)い(⛎)ん(💒)だ。」
（今に、僕だ(👨)って、…(🌷)…）
「しっかりやって(⌛)くれ。君は僕(pú )たちの仲間(jiān )だ。しかし、ほん(🙋)とうの仲(zhòng )間(🏷)は少いぜ。だから、みんなが一(🥂)本立ちのつもりでやるより(🏴)、(🧡)ないんだ。い(🤩)いか(🔁)い(🔸)。」
「あいつ(🔶)、いよいよ生意気だ！」
「よせ！ そんな議(🐼)論(⛺)をした(🔝)って、なん(🤔)の役(🌆)に立(lì )つんだ。」
彼にと(❌)っての最(zuì )も大き(⛳)な失望は、彼の(🏁)教(jiā(🏨)o )室に出(chū )て来る先生の中に(🏳)、権田(tián )原先(xiān )生(shē(🌇)ng )のよう(🍴)な人(ré(📱)n )を、ただの一人も、見出せなかったことであ(🚤)った。彼の眼に映じた(❤)中学(🦏)校(xiào )の(🌐)先生(🎶)というのは、小(🔀)学校(😣)の先生にくらべ(📛)て、(🕹)何か専(zhuā(💀)n )門らしいことをほ(🥥)んの少しばかりよけい(😻)に知(zhī )ってい(🍁)るだけで、お(🌵)よそ人間らし(❎)い(⏰)と(🅱)こ(✡)ろを少しも持合わ(🐑)せない人(🤣)達ばかりだった。貧(🍾)しい知識を教室(⭕)(shì )で(🦔)精一(🕤)ぱいにしぼり出(🕐)すこと、(🌎)点数(shù(🕜) )や処罰(🥦)で生徒をお(💌)どかすこと、この(🛋)二(èr )つ(🚎)の外には、用はないといった顔をし(🖐)ている人間、それ(🍌)を(🔭)次(💮)(cì )郎(🥧)は(💐)中学(xué(🔨) )校の先生において発見(jiàn )したの(🚧)であ(🧥)る。
（「一番」――「偉(🌑)い(🏂)人」――乳母(mǔ )やのおきまり文句はいつもこれだ(💦)。乳母やは(🐮)、し(🥇)かし(🔛)、(🔚)何(hé )がほんと(💃)うに偉(🥪)い(🐄)のかわかっているのだろ(🔛)うか。）
「本月八日御地(🗼)に参上の用件(💻)こ(🐚)れあり、その節は久(jiǔ )々にて次(🤜)郎(láng )様にもお目(🚔)(mù )にかかり度(🚾)(dù )、(🐵)それ(🦈)を何(🔇)(hé )よりの楽(lè )し(🤘)みに致居候」
(🥛)だが(🐳)聰明(míng )な読(🤠)者(🤔)(zhě )な(🥓)らば、彼のそうした(🗳)行(💔)為(📆)の裏に、(🗳)いつも一(yī )脈の哀(ā(🛑)i )愁あい(🦀)しゅうが流れていたことを決して(👞)見逃が(📀)さなかったはず(🌰)だ。実際(🐾)、哀(āi )愁(🍶)は(🏭)、次郎(🦎)にとって、過去十五年(niá(🔬)n )間(🐀)、(🦗)切(⏯)っても(🍊)切れない(🚑)道(dào )づ(🏻)れであったと(🎑)も(🐵)言(🍩)えるの(🤖)である(🤵)。彼(👉)の(🥌)負(💋)けぎら(🌇)い、彼の虚(xū(📎) )偽(wěi )きょ(🥞)ぎ、(🛷)彼(👫)の(➿)反抗(㊙)心と闘争心(xīn )、お(💓)よそ(🈴)そうした、(🐂)一見哀(āi )愁とは極め(🛸)て縁遠(🆙)いように思(sī )われ(👄)るもの(🥘)のすべて(♎)が、実は(🧓)哀愁のや(🤵)むにやまれ(📏)ぬ表(biǎo )現(🚹)(xiàn )であり、自然が(💫)彼に(🚡)教え(🏭)た哀愁(chóu )からの逃(😜)路だった(👫)のであ(👳)る。そして(🎮)、もし「自然の叡智えいち」というものが疑えない(👙)ものだとするならば、次郎の心がそろ(🍹)そろ(🔌)と詩にひかれていったということは、必(bì )ずしも不(bú )似(🎇)合なことでは(🔵)なか(🕯)っ(🍑)たであ(🏀)ろう。というのは、何人(🐑)も自己の(⏱)真実を表現(🍴)してみた(🎒)いと(🛳)い(🌡)う欲望をい(🐉)くぶんかは持って(💴)いるし、そして、哀(⤴)愁の偽(🤽)りのない表現(👺)には、詩こそ最もふ(⚫)さわしいものだからである。
「(🐸)元来、(🏒)正(🏭)義(🚸)は階級にある(🎓)ん(🚔)じ(📱)ゃないんだ。どんな階級にだ(😑)っ(🛥)て(🖌)、正し(🔒)い人(🐍)もいれば(🈴)、正しくない人もいる(⛽)。正義は(👑)、それをも(📤)っている一人一(🌈)人(rén )の胸にしかないんだ(🐤)。五年生は(🌂)五年生なるが故に正(zhèng )義の持(chí )主ではない。同様(yàng )に(🕘)僕(pú )らも(⛓)、四年(📇)(nián )生(🔫)(shēng )なるが故(gù )に正義の擁(💘)護(♋)(hù )者(📏)だと(👺)主(🚏)張(🏐)(zhāng )するわけにはいかな(🖨)い。四(📝)年(🧐)生とか五(wǔ )年生とかいう(🔽)ことは、要するに正義(yì )とは何(hé )の関(wān )係(xì(🧤) )もないことな(👽)んだ。それ(💐)をい(😡)かにも関係(xì )があるかの(🌙)よ(📶)う(🎏)に思いこ(🍃)んでいるところ(🍹)に、(🚍)この学校の病(👁)根があり(🏇)、(📊)校風の(👷)あが(🥩)らない大きな原因がある(🤰)んだ。この学(xué )校で(🤕)は、上(🗒)(shàng )級(jí )の名(⚡)において(😈)いつも正義(🎱)が蹂(ró(👷)u )躙じゅう(🧐)りんされて(🎇)いる。現に(🛩)本田の弟の場合が(🔵)それだ。僕(😂)はも(♒)う一度はっ(🔃)き(🖊)り言う、正(zhèng )義は階級になくて(🚬)人(rén )にあるんだ。もしそう(🚲)で(🔈)なければ、全校(📍)一致も期(qī )待(🐺)(dà(🉑)i )出(chū )来ない。それが(🍙)期(🍉)(qī(🚔) )待出来る(⚾)のは、正(🏧)義が階級の独(dú )占物どくせんぶつ(🚄)でな(🐺)く(🚐)て、何(👷)(hé )人(rén )の胸にも宿(xiǔ )り(🐑)うる(🔽)からだ(👌)。だから(📖)僕は、同(🏄)(tóng )級生(shē(🔝)ng )の団結より(⛹)も(🎨)、正(zhèng )し(🥑)い(💰)人(✈)の(🕑)団結が先ず(🌙)必要だと(😡)思う(😨)。僕は四年(🤮)生(💓)(shē(⬅)ng )を愛し、(⬛)五年生(shē(👿)ng )を憎(⛅)むために、本(běn )田の弟をバックしようと言(yán )う(🌟)ん(💼)じゃない。僕は(🛬)学(🐁)校全体を(🕕)愛する(🚧)んだ。学校(xiào )全(🏷)体の正義(📗)(yì )を愛(🚡)(ài )するんだ。そのた(🚳)めには、本(🏝)田の弟(👤)(dì(💜) )のような、不(🚆)正に(💨)屈(⏯)しない魂(🤫)をあ(🐎)くまでも擁護(hù )しなければなら(🌨)ん(⚡)のだ。問題(📣)は(🐐)、四(🐌)年生(shēng )の権威がどうの、名誉がど(🔱)うのとい(🧙)うような、そんな(✔)け(🖼)ちけちし(🐊)たこと(😎)にあ(📗)るん(👓)じゃない。大垣(🕢)校(xiào )長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲の(🐖)精神に生き、全(🦖)校(xiào )の正(zhèng )義(📲)(yì(🔫) )を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(😽)誤(🈁)解(🚲)せんようにし(🙇)てくれ。」(🎤)
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