と高瀬は(🍪)障子(zǐ(🤧) )のところへ(🛋)走っ(⚓)て行(háng )って、濡縁(🎓)の外へ出(chū )て見た。
子安という(🌽)新(xīn )教員(yuán )も(🎉)、高瀬が東(🌂)京へ行(👐)った序ついでに頼ん(🔰)で来(lái )た。子安(🆚)は、(🍇)高(🛐)瀬も逢ったこ(🤛)とが(🙄)無(wú )い。人の紹介だ。塾ではどんな(💜)新教員(☝)が来るかと皆(jiē )な(🍆)待(😠)ち(🌓)受けた(🥚)。子安(♊)が着いて見ると案外心易やすい、少(💡)壮(🍍)としわか(🖨)な学(💕)者だ。
先(🤱)生が庭を(💲)廻って来た。町の方に見(🎞)つけた(🏌)借(jiè )家(🆗)へ(🏺)案(😗)内(🤾)し(🥖)よ(📨)う、(❄)という先生(💷)に随いて、高瀬(📅)はやがてこの屋敷を出(chū(🏨) )た。
(💙)高瀬の胸に眠っていた少年時代(🔅)の記憶(yì )はそれからそれ(⚪)と復(🍭)活(📬)い(🎹)きかえっ(🍬)て来た。彼(bǐ )は幾(🔛)年(niá(🥕)n )と(🌤)なく思(👮)(sī )出した(🛳)ことも無い生れ故郷の空(🚰)で遠い山(shān )のかなた(🌑)に(👐)狐火の燃え(🈷)るのを望んだこと(🕕)を思出した。気味(💹)の悪(è(🧗) )い夜鷹よたかが夕(xī )方にはよ(🙁)く頭の上を(🦏)飛び廻(huí )ったことを思出した。彼は初めて(🌭)入学した村(👅)の(♏)小学(xué )校(💲)で狐が(🏄)ついたと(❤)いう生徒の(🥅)一人を見(😅)たこと(😧)を(📫)思出し(🌤)た……(🌟)
こう高瀬(🔍)は濡(rú )縁のところから、垣根越(🛶)しに屋外に立っ(🚤)ているお島に言(🗳)った。
問を掛けた生徒(tú(🆚) )は、つ(🥂)と教室(shì )を(🎿)離れて、(🎨)窓(🗣)の外の桃(tá(🚺)o )の樹(🥑)(shù(😘) )の側に姿(zī(📎) )を(😈)顕(🏻)あらわした。
子安とい(🏺)う新教員(❗)も(🕍)、(🔤)高瀬が東京へ行った序ついでに(📏)頼んで来(🔅)た(🔛)。子安(🕌)は(😘)、高瀬も逢ったこ(🚑)とが無い。人の紹介(🕷)だ。塾ではど(❌)んな新教(🐥)(jiāo )員が(📵)来るかと皆な待(👬)ち受けた。子安(💛)が着(❇)いて見ると案外(wà(⬅)i )心易や(🥣)す(🦀)い、(🧣)少壮としわか(🐯)な学者だ。
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