「い(🐍)たずら? 僕、馬田がど(👳)んない(💅)たずらをしていたか知(zhī(📬) )らないよ。僕(pú )は(🥗)、馬(🃏)田が橋の(🏯)ところ(😗)に(🔵)立って(📋)道(dào )江さんが走(😰)って行くの(💮)を眺(☝)めていたので、変(biàn )だと思(sī(🎚) )っ(🦏)ただけさ。」
(🕕)次(cì )郎(lá(⛸)ng )は、強い(👥)て(🐦)いつも(🍻)の通(🌝)りの気安さを(🛵)よそおって、(♐)靴(xuē )のひ(🕚)もをといた。
次郎はごま(🏂)かさなかった(🌉)。ごまか(🔸)すどころ(🌀)か(🅾)、(🐦)そう答(🗜)え(🏉)ることによって、皮肉な喜びをさえ味わっていたのである。
(🖖)次郎はだまって朝(💊)顔(🔛)の鉢に眼をやった。しぼ(🗯)んだ花(👶)が(🖥)、だらりと、つるに(🤯)く(💼)っついてい(🍗)るの(✒)が(🍒)、い(🅾)やに彼(bǐ(⛺) )の(🤥)気持をい(🐄)らだたせた(🤰)。すると、
「君(jun1 )自(zì )身で?」
「(🏯)あた(🈳)し、(🏘)やっ(💽)ぱりそっと逃げている方(👙)が(🐂)一(yī(🏽) )番いいと思い(🍎)ま(🎧)すけれど。」
千太郎(😒)というのが馬(mǎ )田の名(📬)前なの(🕐)であ(🏾)る(🌃)。
(🖖)校友(🚴)会の委員たちは、その日(rì )じゅう、めい(⌛)め(🅿)い(😪)に校長の(📚)動静に注意した。休(xiū )み時間(🛑)になると(🐘)、あるも(🥀)のは用(yòng )も(📟)ないの(🏵)に校長(🕗)室のまえ(🏴)の(✂)廊下を(🐈)何度も往復(📇)し(🚱)、(🗾)あるも(🈚)のは校庭(🚲)(tíng )の遠い(🍋)とこ(💑)ろから校長室をそれと(🏎)なくのぞいて見た。しかし、校(😲)長(🍠)室はいつもからっ(🔤)ぽだった(🤕)。校長(🤤)は県庁に出て行(há(🎤)ng )ったき(🚞)り、帰ったのか(🎬)どうかもはっきりし(🎰)なかった。
(👆)と、(😝)道江は、しか(👭)し平(píng )気(📧)(qì )な(💕)顔をしている。
と、道江(🎇)(jiā(🍟)ng )は顔(yá )を真赤にしながら、
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