「(🔥)し(✅)かし(⚪)、そうなる(🐄)と(😨)、いよいよ四年対五年の対(🍫)立にな(🍶)るが、それでもいい(✔)かね。」(🔖)
と、(😚)次郎は大(dà(♑) )沢をさげ(📌)すむように見て、
「(🕡)そうだろう。僕(🎞)(pú )も四年生全体の名(🤴)でバックする(🧝)の(🙉)は不(🎷)賛成だ。」
「默(mò )ってなんかいるもんか。」
彼にとっ(🗽)て(🐜)の最(zuì )も(🦒)大き(🕢)な失(shī(🐽) )望(🚫)は、彼(😛)の教(🌕)室(🏓)に出て来る先(🛩)(xiān )生の中に、(💇)権田(🌹)(tián )原先生(shēng )のような人を、ただの一人(rén )も(🕘)、(🎇)見出(👬)(chū )せ(🌵)なかっ(👘)たこ(🚩)と(😇)で(🎏)あった(🍌)。彼(🍕)の眼(🏫)に映(yìng )じた中学(❕)校の先(🌦)生という(🕊)のは、小学(xué )校の先生(shēng )にく(🎗)らべて、(🌮)何(🎼)か専門(mén )らしいこ(🤟)とをほん(🏀)の(🎼)少(shǎo )しばかりよけい(👴)に知ってい(🚤)るだけ(🕙)で(🤯)、およそ人間らしい(🔐)と(🖌)ころを少しも(🗒)持合わ(🚄)せない人(📞)(rén )達ばかりだ(🚆)っ(🔱)た(🏏)。貧しい(🙁)知識を教室(🕚)で精(jīng )一ぱいにしぼり出すこと、点数(shù )や処罰で生(shē(🕐)ng )徒をおどかすこと、こ(🌐)の二つの(🍄)外(wài )には、(🤫)用は(➕)ないといった顔(📂)(yá )をし(♋)て(🔜)いる人間、それを次(🔭)郎は中(zhōng )学校の先生におい(🔂)て発見したのである。
「歴史的とは驚(jīng )いたね。はっ(😠)はっはっ。」
他の一人が追っかける(🐓)ようにたず(☕)ねた(🔹)。
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