(♿)つぎの(🛣)打手は敵の主将小原である。ホ(🕞)ーム(🎧)ランか三塁か、い(🌟)ずれにしても一点は取るだろ(🎄)うと人々は思(sī )った(👢)、投手五大洲(zhōu )はじっと腕(💣)をく(🐊)ん(🏘)で捕手の(🛏)サインを(🔱)見やった。第一球は高(🍉)(gāo )目のカーブであっ(⛸)た。五大洲(✴)はそのとおりに(📠)球を投げた。小原は(🚖)ボールを取る(😾)だ(🍻)ろうと思いのほか(🆑)、かれはおど(🐍)り上がってそれを打った(🛢)、球はショ(🅱)ートの(🈂)頭を(🌼)はるかに高(gāo )く(🏛)飛(👙)(fēi )ん(〽)だ(😡)、千(🏔)三は(㊗)うし(⛩)ろに走った、(⚪)と球は伸の(😗)び(🕙)る(🦌)か(💜)と思い(🔍)のほか、途(tú )中(😔)で切れてさか落とし(🚓)に落ちた(🎋)、ハッと(🔶)思う間もない、(🏣)光一は疾(jí(🎽) )風(🚉)しっぷうのごとく(🍗)本塁(lě(👎)i )を襲おそうた、千(🍩)三はあわててホームに投げた(👡)、球は高くネ(🗼)ットを(🥋)打った(🥂)。
「どうかして(🏳)勝たしてもら(🆓)いたい、(📉)わしが(😓)生徒(😈)に野(🤢)(yě(💝) )球をゆるし(❎)たのは(🔌)少(🧖)し考(kǎo )え(📖)が(🚺)あ(🥐)ってのことだ、(😐)こ(🚦)の町(🤽)のものは官学(xué(🍠) )を尊敬(➖)(jì(⚪)ng )して私学(🔩)を軽蔑けいべつする、い(🍁)い(📎)か(🤬)、中学校(🏪)や師範学(xué )校の生(👺)徒はいばるが(📶)、黙(mò )々塾(shú )もくもくじゅくの生徒は小(💶)さ(🔜)くなっている、な(😙)あ安(➖)場、きみもお(🛏)ぼ(👿)えがあ(📧)るだろう」
(🔛)回(huí(😒) )が進んだ、一対一(yī )が二(👔)対(🦍)二(📉)と(⛵)なり、五(wǔ(🔯) )回、六回(huí )におよ(💓)んだ(🏛)とき、浦(🔱)中は五点、黙々もくもくは三(🐽)(sān )点(diǎn )にな(🧚)った。二点(🚣)の相(🌈)違! (👆)このま(🔽)まで押し(🏡)通すで(🤙)あろうか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれ(🏞)は三振(zhèn )二(🔦)つ、ピーゴロ一(yī )つを打っただけである。かれ(💎)はすみ(🏐)に小(🥔)(xiǎo )さくなって(🍳)涙(lèi )ぐ(🙂)んでいた。覚平(🕥)はもう松の枝(⏩)に乗り(🛵)ながら(🍖)らっ(🎗)ぱをふ(🛷)く勇気(👲)もな(♿)くなった(🌜)。
ぼんやりベンチ(👃)へ帰ると安(🤗)場(🧢)は(🎪)にこ(🚰)にこしていた。
やがて審判(pàn )者(zhě )がお(💩)ご(🦕)そかに宣告(📒)した。
「いまさらそ(👚)ん(🌱)なことはできな(➡)いから、一高(💣)(gā(📗)o )で(👓)一緒になろう(🐬)、(🐇)もう二、三(sā(📟)n )年(nián )経てばぼくの家も楽(lè )になるから」
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