漫画《えろ 漫画 先生》1行目ライン
えろ 漫画 先生あらすじ
彼は(🍇)、そこで、(🚁)ち(🎚)ょっとうしろを(🚩)ふり(🤐)かえって(🐗)み(👙)た。すると雨天体(💼)操(🤞)場の中(zhō(🌨)ng )から無(wú )数(shù(🥈) )の視(shì )線がまだ自分(fèn )を(🔅)覗の(🌖)ぞいており、その視線の一部を遮っ(👕)て、二人の(🖍)五(wǔ(🆙) )年生(shēng )が入口の近くに向きあ(🥗)って立っている(🎶)のが(🌤)見えた。その一人は(🚜)三つボタンで(💾)あり、もう一人は(🥞)最初(📳)に演(yǎn )説した生(shēng )徒(tú )だった(🤖)。
「しかし(⤴)、本(bě(🍇)n )田、この(🌑)ま(🆖)ま放っと(🈶)く(🆔)と(🎈)危い(💟)ぜ。ことに狐の奴と来(👴)たら執念(💜)(nià(🍻)n )しゅうねん深(shēn )いからな。頬ぺた(🤛)を下(💆)(xià )級生に(✡)ひっか(💱)かれて默(🎃)っちゃお(🧖)らん(😇)だろう(🖇)。」
こうして(📕)、(🌀)彼は(🧦)、彼の同級生(💞)の間(jiān )に、一人(🚛)として(☝)心(xīn )の底から交わりうる(🌄)新し(🏽)い友人(rén )を(🕊)見(✍)出さなかった。それば(🐘)かりか、(🐌)竜一や源次(cì )ですら、(🛰)もう彼にとっては(⛑)、心(📙)からの(🤛)親友(yǒu )でも、従兄でもな(🕋)くなった(🐀)ので(🍥)あ(🖨)る。む(📜)ろ(🏃)ん、小(xiǎo )学校時代に培(péi )われた(⛱)温い感情が、そう無造作に(♿)冷め(🌺)て(🐁)しまうわけはなか(🥌)った(😘)。で(🙎)、次(cì )郎の彼らに対(🏬)する(⬇)気(qì )特(tè(🐽) )には、他の同級(jí )生に対す(🌂)るのとは、まだか(👝)なりち(🌁)がったとこ(🏻)ろがあり、また、彼が土(⛰)曜(❇)(yào )から日曜に(⬇)か(👄)けて彼(🍝)らの家を訪ね(🔲)、見(jià(🐔)n )たと(🍇)こ(💶)ろ以前(qiá(♍)n )と(🚀)少しも(🥑)変らな(💌)い親しさで遊んだり(🍀)す(✖)ること(⬜)もしばしば(📜)だっ(🏴)たが、そう(🔰)したことは、所詮(🍌)しょせん、(🈴)過去の酒甕さ(🏣)かがめからしたた(🚍)っ(📎)て来(lái )る雫(nǎ(🙀) )しずくのようなもので、彼の(✔)注(💌)意が一旦明(mí(🎹)ng )日のことに向けられる(🤾)と、二人(🖖)は、(🕉)も(🐔)う(🛂)、彼(bǐ )に(🌜)とって(✝)、他の同級(🤤)(jí )生と(🈺)少しも択えらぶとこ(✉)ろ(🧕)のない存在だったのであ(💊)る。
「ちがいます。新入(rù )生(shēng )み(🧗)んなのためです。」(📈)
(🕡)肩(🌤)や腿(🏸)(tuǐ )も(👙)ものへんに二(èr )三ヵ所鈍痛どん(🔛)つ(🍯)うが(😊)感(🐰)じられ出(🛸)したが、(🌮)次郎はほとんどそれを気に(😾)し(💿)なかった。彼(bǐ )が最(zuì )も気(🔃)(qì(👷) )にしたのは、頬がはれぼったく感ずることだっ(📁)たが、手でさ(📷)わってみると、さほど(🦐)でもないらしいので安(👏)心した。
「(🔅)そんな(🔟)こと、あり(➖)ま(😑)せん。」
(🏞)次郎は、三(📘)つボタンが自分を追っかけるのを、演(🏬)説(shuì(🌴) )した生徒(tú )がとめ(👫)て(💤)いるん(🥤)だ(🖋)な、(🏮)と思(sī )いながら(😻)、足を早めた。
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