(五年生に口実を(📟)与え(🌁)てはならない(🕕)。)(🚊)
(🆚)とにかく、(🛃)このこと(🛂)は、彼(🍁)(bǐ )が中学(😴)校の先生にかけ(🔓)ていた期待が大きかっただけに、(🙄)彼(bǐ(❕) )をこのう(🤦)え(🤫)もなく淋しがらせた。そして、あ(😭)る(👇)先生(shē(🛣)ng )の(🌕)授(shòu )業のおりなど(🔌)は、そ(🛐)の(🖋)時(🀄)間じゅ(🐉)う、小学校の教室(shì )で権田原先生に教わっ(🚜)て(🈯)いた頃(🦀)のことを思いうかべて、(🕠)筆記帳(🏋)にその(👠)似顔(🌂)をいくつも書(🎨)き並べてい(🐀)たことさ(🎰)え(🛸)あっ(🥦)た。しかし、(🛶)一(😛)ヵ月、二ヵ月(yuè )と(🤶)たつうち(😬)に(😶)、中学(xué )校と(🌴)いうところは、どうせそう(🍴)したも(🐞)のだ、(📳)と諦め(🔁)る(💨)ようになり、そ(🏁)の淋しさも、(🐟)い(🍭)つとはなしにう(🦇)すらいで行(háng )ったのだった。
次(cì(💋) )郎は、もう、(😴)食って(❌)かかるような勢(shì )い(🐕)だった。
「それを生意気だって(🏸)難(👲)癖をつけたとす(🌥)る(🤱)と、五年生(shēng )も実際へ(🏟)まを(💡)やったもんだ。頭(🤙)(tóu )の程(🉐)度がうか(🐮)がわれるよ。」(⛰)
「あた(🦅)りま(✅)えに(🌖)してい(🍸)て(🎐)も、生(🏸)意気だって言ったら?」
「癪にさわった(♑)んか。それじゃあ、(🔊)や(🐫)っぱり自分(fèn )のためじゃな(👢)い(🍥)か(🦂)。」(✡)
何よりも彼がな(🐛)さけなく思(sī )った(🍴)のは、彼の同(🈷)級(jí )生が――(🏾)竜一(yī )や源(🐫)次ですらも――彼(bǐ )と親しくし(👢)て(🤵)い(👩)るとこ(💔)ろを上(shàng )級生に見(jiàn )られ(🌲)ると、妙(miào )にそ(🎢)わそわして、彼(✏)のそ(🗯)ばを(🔙)離(🏤)(lí )れようとすること(😫)だった。彼は(🎷)すぐ(💦)彼(🧝)らの(👇)気(🏂)持を見ぬいた。そし(🦏)て(🚴)心(⤴)の(🆕)中で(🍘)ひど(🥧)く憤慨(kǎi )した。思(⛺)いきっ(🦖)て彼(😲)(bǐ )らを面(😈)罵してやろう(🙄)かと思(🌦)ったこと(🚙)さえ何度か(⏰)あっ(🤧)た。しかし彼はいつも(🎯)それを思いとまった。
「その新入生、よっぽどす(🈁)ばしこ(🧀)い奴だな。」
「うむ(🛐)、小(xiǎo )さい(🎄)時から乱(luàn )暴だったよ(🔐)。し(🆓)かし、この(🛷)頃(qǐng )はそうでもなかったんだ(🐄)が(👸)……」
「だって、(👟)うるさいぜ。今(jīn )年の五年生(shēng )には、あっさりし(🙏)ない(🥝)のが、(💰)ずいぶ(🦉)んい(🏽)るんだか(🛐)ら。」
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