日本《射精 の メカニズム》2行目ライン
射精 の メカニズムあらすじ
（五年生(🍻)(shēng )に口(kǒu )実を与(📒)えてはならな(🧖)い。）
とにかく(😘)、こ(🎾)の(📱)こと(📹)は(🌍)、彼が中学校(xiào )の先生(shē(🎉)ng )にかけ(🌛)ていた期待(🕒)(dà(💒)i )が大き(🕞)かった(🖋)だけに、彼(bǐ )をこ(👳)のう(🖨)え(🌈)もなく(🌍)淋しがらせた(🚚)。そして、あ(👸)る先生の(⤴)授業のおりなどは、そ(🛷)の時間(jiā(🛵)n )じゅう(🕞)、小学校(📶)の教室で権(🔔)田原(yuá(💙)n )先生に(🍢)教わってい(🤪)た頃の(🙌)ことを(🎿)思いうかべて、(✉)筆(bǐ )記(🏒)(jì )帳(🔷)(zhàng )にその似(🛋)顔をいく(⌛)つ(🥉)も書(🥁)き(🔄)並べていたこ(⛲)とさえあった(🕎)。し(⬜)かし、一(yī )ヵ(😜)月、二(🍩)ヵ月と(🎎)たつうちに、中学校というところは、どう(♉)せ(🆙)そ(🥁)うしたものだ、と諦める(🗯)よう(👥)になり、そ(🚦)の淋しさも、いつとはなし(😫)にう(🍄)すら(🚷)いで行(👑)っ(🗻)た(🌭)のだった。
次(✡)郎は、もう、食(🎤)ってかかるよ(😠)うな(🈁)勢(👮)(shì )いだった。
「(🍼)それを生(shēng )意気(✍)(qì )だっ(🌙)て難癖を(🆕)つけ(🧣)たとする(👤)と(👢)、(🕣)五年(💊)生(🙀)(shēng )も実際へまをやったもんだ。頭の程度(🙅)がうかがわれ(🌽)るよ。」(📭)
「あたり(🌖)まえにしていても、生(shēng )意気だって(🚉)言ったら(🍠)？」
「癪にさ(🎇)わった(🐹)んか。そ(🍽)れじ(🈺)ゃ(📋)あ、やっぱり自(🚨)分(fèn )の(📐)ためじゃないか。」
(💇)何よ(👱)りも彼(bǐ )がなさけなく思(💲)(sī )った(🥣)のは、彼の同級生が――竜一や源(yuán )次(🙊)で(🐷)すらも―(🈚)―(🎎)彼(bǐ )と親しくし(👞)て(🔓)いるところを(😆)上級生(shēng )に(🔠)見られる(🌾)と(🏪)、妙にそわそわ(😞)して、彼のそばを離れよ(🕋)うと(👌)する(💕)ことだっ(🌴)た。彼(⏰)はすぐ彼(📰)らの気持(chí )を見(🙏)ぬいた。そして心の中(zhōng )でひどく憤(fè(🕥)n )慨した。思いきって彼らを面罵してやろ(🍁)うかと(🧣)思(❇)ったことさえ何度(🌪)(dù )かあ(⛄)った。し(🏵)かし(〽)彼はいつもそれを(🍗)思いとまった。
「(📜)その新入(😋)生、よ(🔀)っぽどすばしこい奴(nú )だな。」
「うむ、小さ(🍢)い時から乱(luàn )暴だったよ。し(🎛)かし、(⚪)この頃は(🛷)そうで(🚙)もなかっ(⏭)たん(📞)だが……」
「だって、うるさいぜ。今(👸)年の五年(niá(🤼)n )生には(☝)、あっさりしないのが、ずいぶんい(🍏)るんだから。」
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