日本《えろ 動画 ティック トック》2行目ライン
えろ 動画 ティック トックあらすじ
「そうです、ぼくもずいぶ(🏣)ん(🐙)中学(xué(🕋) )校のやつら(🥧)にばかに(🎹)され(🚘)ま(🚛)し(🏸)た」
「集(jí )まれい(➖)」と先生は号令を(🗻)かけた(🍨)、(🖲)一同は集(jí )まった。
「(🛸)まだ(🏨)学校から帰り(💑)ません」と(🤢)母(mǔ )がいった。
(🕡)と思(📪)(sī )う間もな(💤)くかれは足(zú )をすべらした(🚁)、喝采(💒)かっさい(✌)の声(🖲)が起こっ(👕)た、球(qiú )は一直(zhí )線(xià(🎤)n )に中(zhōng )堅ちゅうけんの方(fāng )へ(🤛)転が(🛍)った(🔫)。千三の(🚩)目から(🙋)涙がこぼ(🛬)れた。光一は早く(🔈)も二(👴)塁に走っ(🖊)た(🏟)。
「そう(🐘)だ、金があ(💱)って時間があって学問するものは幸福だ、(🌋)わしの塾じゅ(📄)くの生徒はみんな不幸(⚽)なやつ(🚜)ば(⛑)かりだ、同じ土地(🌵)に生(✳)ま(🥈)れ同じ(🚰)年(😒)(nián )ご(🗄)ろ(🕞)でありな(👔)がら(🕝)、ただ、金(🔰)のために甲こうは意気(qì )揚(🗡)(yáng )々ようようとし乙おつは悄(💛)然しょ(🧣)う(💖)ぜん(🎽)とする、(🥢)こ(💮)ん(🍨)な不(🦀)公(gōng )平な話(huà )はないのだ、いいか(🆔)安場、(🌳)そ(🈯)こでだ(♋)、わし(📴)は生徒(🍩)共の(🖖)肩身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない、か(🛵)れ(🍁)らの学校は洋風(fē(🍏)ng )の堂(táng )々たるもの(🐧)だ、わしの(🦑)塾じゅくは壁が落(luò(🙍) )ち屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろ(🚡)だ(🤸)、生徒は町を歩(🕕)く(🧤)にい(🗡)つも小(🍺)さくなって(🛒)し(🎍)ょぼしょぼして(🅰)いる、だからせめて野球でも(🍑)いいから(🗺)一遍(biàn )いっぺん(🕖)勝(shèng )たし(🐳)てやりたい、実(🦓)力(👘)の(🕜)あるもの(🤹)は貧富にかか(🔩)わらず(🙊)優勝者になれるもの(🥃)だということを(🍷)知らし(🍗)めたい、師範(🗯)生も中学生も黙々(🗼)生(🚹)もくも(🔜)くせ(❣)いも同等(🍿)のものであ(👸)る(🐋)と思わ(🕊)せた(🚮)い、大手をふって町(🌳)を歩く気にならせたい、だ(🌕)か(💂)らどうしても(🌑)今度は勝たねばならん、わ(💑)しも(🛥)こ(⛱)の年になっ(💎)て、なにを(👯)くるしんですっぱだかになっ(🎱)て空あき地ちでバットをふり生(shēng )徒等を相手に(👷)遊んでいたかろう、(💯)生(🏳)徒の(🛒)自尊心(xīn )を養(🚶)成したい(⤴)ためだ、そう(🈵)して(🧡)一方において町の人々(🐯)や官(♒)学(xué )崇拝(🥠)者を見(Ⓜ)かえ(⏪)し(🚒)てやりた(🍓)いためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、(🛎)ここで(🐏)負(🍰)ければわしの生徒(📞)はま(🕠)すま(👋)す(🔐)自(zì )尊(😅)(zūn )心を(🎸)失(🐎)い(👛)肩(jiān )身を小さくす(🍾)る、実に一大(🐴)事件(🔑)だ、なあ(🔃)安場、今度こそ(🍃)はだ、なあ(🙈)おい(🦌)、(🥋)しっか(🍹)りやってくれ(💳)」(🙄)
(😞)こ(🚒)れをきいて黙々も(🎓)くも(✊)く(🔼)先生は感歎した。
(🥝)寄宿(♉)(xiǔ )舎に閉(bì )じこ(📼)められ(🍣)てかごの鳥のご(⏬)とく小さくなっている師範(fà(🌡)n )生の目から見(jiàn )ると、中学(xué(🖊) )生(shēng )の生活(huó )はま(🐁)ったく不潔で(😾)あり放(🐛)縦(zǒng )ほうじ(🌠)ゅうであり頽(tuí )廃(😾)的(♑)たいは(🎃)いてきである(🔴)。
「お(🧔)着か(🦇)え(💛)になって(🐫)す(🗻)ぐ(🐤)おでましになり(🤼)まし(🏉)た」
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